申論首次登場是在2000年中央國家機關公務員錄用考試中。舉凡十數(shù)年公考，年年都是大家的“短板”。在考生與國家人力資源和社會保障部門的博弈中， 申論一科幾經變革：形式逐漸規(guī)范、難度不斷加深。因此，我們在這里主要是依據(jù)2007年以來的國考申論，給大家重點深入剖析目前國考、省級同步考試（聯(lián)考）、省考申論中共有的難點。同時，考慮到大家2012年以后申論應試的需求，我們也把近幾年的熱點結合理論、答題需要進行了梳理，“手把手”的演示如何從材料中提煉得分點、怎么觸類旁通的把這類得分點應用到大家將面對的考試中去。 經過幾千年的科舉熏陶、幾年來的公考培訓，申論理論浩如煙海、申論書籍比比皆是。弱水三千，只取一瓢飲?？紤]到應試這一根本目的，我們不擬從傳統(tǒng)的申論研究角度把這本書寫成大部頭著作，但力求對考生在前期準備、考場答題、判卷中的問題給予一語中的的透徹解析。因此，本書將通過“點明問題、分析原因”、“解決問題”、 “演示如何解決問題”這三個角度展開。具體來看： “知己知彼篇”從判卷環(huán)節(jié)入手，談我們的申論有哪些問題，為什么就得這么點分；附帶給大家提示申論的主攻方向。“深入淺出篇”從答題環(huán)節(jié)入手，講在高度緊張的考場環(huán)境中，怎么快速高效完成提煉、概括、分析、對策、作文這一系列緊張作業(yè)。同時特別申明，我們主要講怎么在考場的緊張環(huán)境中成文，不談怎樣在下面寫出盡善盡美的答案，因為這是輔導老師的事，與考生無關。 “點晴飛躍篇”從今后應試入手，結合國考真題，演示怎樣將“熱點”、“理論”及“答題脈絡”完美糅合，有高度、有深度、快速完成讓考官眼前一亮的申論答案。
鄂公網安備 42010302001612號 