藝術(shù)導(dǎo)論

第一模塊　藝術(shù)的本質(zhì)與特征
　第一節(jié)　藝術(shù)的本質(zhì)
    一、關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的幾種看法
    二、藝術(shù)的含義
　第二節(jié)　藝術(shù)的特征
    一、形象性
    二、獨(dú)創(chuàng)性
    三、審美性
    四、動(dòng)態(tài)性
    本模塊小結(jié)
第二模塊　藝術(shù)的起源
  第一節(jié)　藝術(shù)起源的諸種觀點(diǎn)簡介
    一、藝術(shù)起源于模仿
    二、藝術(shù)起源于巫術(shù)
    三、藝術(shù)起源于游戲
    四、藝術(shù)起源于表現(xiàn)
    五、藝術(shù)起源于勞動(dòng)
  第二節(jié)　藝術(shù)起源的原因
    一、人類的實(shí)踐活動(dòng)是藝術(shù)起源的客觀基礎(chǔ)
    二、創(chuàng)作主體生命意志的表現(xiàn)是藝術(shù)起源的主觀因素
    三、創(chuàng)作主體的創(chuàng)作)中動(dòng)是藝術(shù)起源的心理情感條件
    本模塊小結(jié)
第三模塊　藝術(shù)的功能
  第一節(jié)　藝術(shù)功能問題研究綜述
    一、藝術(shù)究竟有沒有功能
    二、藝術(shù)功能觀點(diǎn)綜述
　第二節(jié)　藝術(shù)的審美認(rèn)知功能
    一、藝術(shù)具有對(duì)社會(huì)、人生的審美認(rèn)知功能
    二、藝術(shù)具有對(duì)自然現(xiàn)象的審美認(rèn)知功能
    三、藝術(shù)審美認(rèn)知功能的特性
　第三節(jié)　藝術(shù)的審美教育功能
    一、藝術(shù)具有審美教育功能
    二、藝術(shù)審美教育功能的特點(diǎn)
  第四節(jié)　  藝術(shù)的審美娛樂功能
    一、藝術(shù)審美娛樂功能觀點(diǎn)綜述
    二、藝術(shù)審美娛樂功能的表現(xiàn)
    本模塊小結(jié)
第四模塊　藝術(shù)教育
　第一節(jié)　藝術(shù)教育的含義與意義
    一、藝術(shù)教育的含義
    二、加強(qiáng)藝術(shù)教育的重要意義
　第二節(jié)　藝術(shù)教育的任務(wù)
    一、普及藝術(shù)基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)
    二、提高審美能力，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造力
    三、陶冶人的情感，培養(yǎng)完美人格
  第三節(jié)　  藝術(shù)教育的教學(xué)原則
    一、愉悅原則
    二、融合原則
    三、參與原則
    本模塊小結(jié)
第五模塊　藝術(shù)種類
  第一節(jié)　藝術(shù)種類的分類概述
    一、根據(jù)藝術(shù)形象的存在方式劃分
    二、根據(jù)藝術(shù)形象的審美方式劃分
    三、根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容特征劃分
    四、根據(jù)藝術(shù)作品的物化形式劃分
    五、根據(jù)藝術(shù)的美學(xué)原則劃分
  第二節(jié)　美術(shù)
    一、美術(shù)的特征
    二、美術(shù)的門類
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參考文獻(xiàn)