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內(nèi)容簡介

　　“我是誰”既是困惑古今哲人、思想家的永恒問題，也是每個普通人在生活中都會面對的問題。心理學(xué)家對此進行了艱苦卓絕的探索，積累了大量優(yōu)秀的研究成果。然而，當(dāng)今的心理學(xué)圖書市場大都被一些“偽心理學(xué)”之作所占據(jù)，而對這些成果視而不見?！段覀兌际亲约旱哪吧恕犯木幾匀雷顣充N教材《社會心理學(xué)》，剔除了原著中過于學(xué)術(shù)性的內(nèi)容和元素，擷取了讀者感興趣的有意思的主題，分別從“自我概念”、“有意識的自我控制”、“自尊”、“自我服務(wù)偏見”、“自我表現(xiàn)”等五個方面，展示了心理學(xué)中關(guān)于自我認(rèn)知的科學(xué)原貌。全書圖文并茂，全彩印刷，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，但絕不乏味?！段覀兌际亲约旱哪吧恕帆I給每一個在人生中不斷求索、奮進的人：知自己、靠自己、做自己！

作者簡介

　　戴維·邁爾斯當(dāng)今版稅收入最高的心理學(xué)家，在霍普學(xué)院擔(dān)任了三十余年的John DirkWerkman心理學(xué)教授。作為一名杰出的研究者，他因?qū)θ后w極化的研究獲得了美國心理學(xué)會頒發(fā)的高爾頓？奧爾波特獎。邁爾斯曾在30多種科學(xué)期刊上發(fā)表過論文，包括世界頂級學(xué)術(shù)刊物《科學(xué)》。他所撰寫的《心理學(xué)》是當(dāng)今最暢銷的心理學(xué)導(dǎo)論性教材，600多萬學(xué)生在用它來學(xué)習(xí)心理學(xué)。譯者簡介沈德燦1931年生于上海，1950年入清華大學(xué)心理系學(xué)習(xí)，1952年入北京大學(xué)哲學(xué)系心理專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留任北京大學(xué)，歷任助教、講師、副教授、教授，曾任北京大學(xué)心理學(xué)會秘書長、理事長，中國社會心理學(xué)會理事長（連任三屆）。

圖書目錄

引言
1　自我概念：我是誰
無論我們這80 年左右的人生中對世界做了些什么，無論我們?nèi)绾瓮茢嗪徒忉?，無論我們怎樣構(gòu)想和創(chuàng)造，無論我們遇到和接納過哪些人，這都由我們自己來選擇。我們怎樣才能準(zhǔn)確地認(rèn)識自己？是什么決定了我們的自我概念？

2　有意識的自我控制　
一些研究發(fā)現(xiàn)，我們有意識的自我控制對我們的生活至關(guān)重要。這些研究給了我們一些怎樣的觀念和啟迪呢？

3　自　尊　
人們渴望自尊，它能激勵人們不斷遷善和成長。但是，自尊膨脹也有其陰暗的一面。

4　自我服務(wù)偏見　
當(dāng)我們加工和自我有關(guān)的信息時，會出現(xiàn)一種潛在的偏見。我們一邊輕易地為自己的失敗開脫，一邊欣然接受成功的榮耀，在很多情況下，我們把自己看得比別人要好。這種自我美化的感覺使多數(shù)人陶醉于高自尊光明的一面，而只是偶爾會遭遇到其陰暗的一面。

5　自我表現(xiàn)　
我們?nèi)祟愃坪醪粌H以自我美化的方式來認(rèn)識自己，也同樣以肯定自己的方式來向他人表現(xiàn)自己。那么，我們的“印象管理”策略是如何把我們引向虛偽的謙遜或自我挫敗行為的呢？
作者后記　
傲慢的危險與積極思維的力量 —— 一對相反的事實
編者后記