高中文言文階梯閱讀（全一冊）

　　文言文的閱讀是語文學習的一個重要內(nèi)容。學習優(yōu)秀的文言文作品，體會其蘊涵的中華民族精神，并由此形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊，這對于我們弘揚和培育民族精神，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，都具有積極的意義。閱讀文言文，應循序漸進。鑒于此，本書以高一學生現(xiàn)有文言文的知識結(jié)構為基點。選取了77篇文言文和40首詩歌，按內(nèi)容深淺編排，分為六個單元，分別與現(xiàn)行高中語文必修、選修教科書中的文言文相對應，在內(nèi)容或文體上具有相關性，其內(nèi)容的難易程度與教科書相當。每個單元分別對應教科書的一個模塊，第六單元對應選修教科書《中國古代詩歌散文欣賞》。每個單元的最后一篇均為古代詩歌選讀，以增強閱讀的興趣，消除疲勞感。選文內(nèi)容豐富，文體多樣，風格明顯，具有較好的思想性、藝術性、教育性。為降低閱讀和訓練的難度，本書根據(jù)學生閱讀古代詩文的實際，對部分選文作了一定的刪改，添加了必要的注釋，進行了精要的點評，并配有參考譯文。編寫的練習題有一定的梯度，適合不同的學生在不同的時段學習。每一個文本的練習題，可在學習教科書中的古代詩文的基礎上完成。這些練習題的設計，注重對文言文基礎知識的掌握和對文本理解、賞析能力的培養(yǎng)，重視對文言實詞、虛詞、文言句式、文本內(nèi)容的理解，以及對文學作品形象、語言和表達技巧的賞析和評價，具有鞏固基礎、拓寬視野、遷移發(fā)展的作用。題型基本與高考相一致。練習題附有參考答案。本書具有實戰(zhàn)性的特點。除選文注意陌生化外，問題的設計著眼于實戰(zhàn)，符合教學和測試的實際。使學生通過練習，逐步提高文言文的閱讀鑒賞能力。本書還具有前瞻性的特點，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強化語文素養(yǎng)的形成，創(chuàng)設了適度、適量的探究性習題和反映高考動態(tài)的潛能試題，以培養(yǎng)和提高學生的發(fā)散思維能力。

暫缺《高中文言文階梯閱讀（全一冊）》作者簡介