杜威：探索與實驗的故事

　　我們每一個人來到這個世上，都會通過適應家庭環(huán)境與社會環(huán)境的過程而發(fā)生種種變化，最后變得成熟。康英啟所著的《杜威（探索與實驗的故事）》中的主人公綠茵姑娘在適應家庭、學校的環(huán)境，以及與同學相處的過程中歷經(jīng)坎坷，最后變成一個成熟懂事的孩子。通過《杜威（探索與實驗的故事）》，我們可以了解綠茵姑娘在人生道路上的“探索”過程。什么叫“探索”呢？按照哲學家杜威的話來說，探索就是通過幾個階段的實驗和努力最終解決生活中遇到的難題的過程。由此看來，我們的人生道路就是不斷地遇到難題，不斷地解決難題的探索過程。

　　康英啟，首爾大學哲學專業(yè)畢業(yè)，獲德國維爾茨堡大學博士學位?，F(xiàn)任建國大學哲學系教授。著有《獻給青少年的哲學講義》《講給青少年的哲學故事》《通往哲學的路》等，譯著有《西方哲學史》《康德的批判主義哲學》《邏輯學》等。杜威（1859～1952）美國，著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅(qū)，美國進步主義教育運動的代表。是當時傳統(tǒng)教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進兒童的個性發(fā)展。