程序設計基礎：從問題到C語言程序

第1章 緒論
1.1 程序與程序設計
1.1.1 程序的概念
1.1.2 程序設計的概念
1.1.3 程序設計的基本認知
1.2 程序設計語言
1.2.1 機器語言
1.2.2 匯編語言
1.2.3 高級語言
1.3 c程序設計語言
1.3.1 c語言的產(chǎn)生與發(fā)展
1.3.2 c語言的特點
1.4 算法
1.4.1 算法的定義
1.4.2 算法的特性
1.4.3 算法的描述
1.4.4 編寫程序的方法
1.5 c語言程序的執(zhí)行過程
1.6 學生成績管理系統(tǒng)
1.6.1 需求描述
1.6.2 問題分析
1.6.3 工程計劃
1.6.4 目標演示
習題第2章 簡單順序程序設計
2.1 計算一個學生的成績總分和平均分
2.1.1 問題描述與抽象
2.1.2 映射編碼
2.1.3 編碼分析與思考
2.2 c語言的詞法記號
2.3 數(shù)據(jù)類型、常量和變量
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量
2.3.3 變量
2.4 運算符與表達式
2.4.1 賦值運算符與賦值表達式
2.4.2 算術運算符與算術表達式
2.4.3 復合賦值運算符
2.4.4 條件運算符與條件表達式
2.4.5 逗號運算符與逗號表達式
2.5 輸入函數(shù)scanf()和輸出函數(shù)printf()
2.5.1 格式化輸入函數(shù)scanf()
2.5.2 格式化輸出函數(shù)printf()
習題第3章 分支結構程序設計
3.1 學生成績等級劃分
3.1.1 問題描述與抽象
3.1.2 映射編碼
3.1.3 編碼分析與思考
3.2 關系運算符、邏輯運算符與其表達式
3.2.1 關系運算符與關系表達式
3.2.2 邏輯運算符與邏輯表達式
3.3 分支結構語句
3.3.1 if語句
3.3.2 switch…case語句
習題第4章 循環(huán)結構程序設計
4.1 計算一批學生的成績總分和平均分
4.1.1 問題描述與抽象
4.1.2 映射編碼
4.1.3 編碼分析與思考
4.2 循環(huán)結構語句
4.2.1 for語句
4.2.2 while語句
4.2.3 do-while語句
4.3 循環(huán)控制
4.3.1 break語句
4.3.2 continue語句
4.3.3 goto語句
習題第5章 數(shù)組
5.1 學生成績輸入輸出處理
5.1.1 問題描述與抽象
5.1.2 映射編碼
5.1.3 編碼分析與思考
5.2 一維數(shù)組
5.2.1 一維數(shù)組的定義
5.2.2 一維數(shù)組元素的引用
5.2.3 一維數(shù)組的初始化
5.2.4 一維數(shù)組應用(排序、查找、插入、統(tǒng)計和計算)
5.3 二維數(shù)組
5.3.1 二維數(shù)組與多維數(shù)組的定義
5.3.2 二維數(shù)組元素的引用
5.3.3 二維數(shù)組的初始化
5.3.4 二維數(shù)組應用(求矩陣中的最大值位置)
5.4 字符數(shù)組與字符串
5.4.1 字符數(shù)組的定義與引用
5.4.2 字符數(shù)組的初始化
5.4.3 字符串
5.4.4 字符串操作的庫函數(shù)
習題第6章 函數(shù)
6.1 顯示學生成績管理系統(tǒng)功能菜單
6.1.1 問題描述與抽象
6.1.2 映射編碼
6.1.3 編碼分析與思考
6.2 函數(shù)的基本用法
6.2.1 函數(shù)的定義
6.2.2 函數(shù)的調(diào)用
6.2.3 函數(shù)參數(shù)的傳遞
6.2.4 函數(shù)的返回
6.2.5 函數(shù)的嵌套調(diào)用
6.2.6 函數(shù)的遞歸調(diào)用
6.3 變量的作用域
6.3.1 變量的存儲類型
6.3.2 全局變量
6.3.3 變量的生命周期和存儲類型小結
6.4 函數(shù)在學生成績管理系統(tǒng)中的應用
習題第7章 指針
7.1 學生成績排序
7.1.1 問題描述與抽象
7.1.2 映射編碼
7.1.3 編碼分析與思考
7.2 指針變量
7.2.1 指針的基本概念
7.2.2 指針變量的定義
7.2.3 指針變量的初始化
7.2.4 指針運算符
7.2.5 指針變量運算
7.3 指針與一維數(shù)組
7.3.1 指向一維數(shù)組元素的指針
7.3.2 通過指針變量引用一維數(shù)組元素
7.3.3 指向字符串的指針
7.3.4 指針作為函數(shù)的參數(shù)
7.4 指針與二維數(shù)組
7.4.1 二維數(shù)組元素的地址
7.4.2 通過指針變量引用二維數(shù)組元素
7.5 指向函數(shù)的指針和返回指針的函數(shù)
7.5.1 用函數(shù)指針變量調(diào)用函數(shù)
7.5.2 返回指針的函數(shù)
習題第8章 自定義類型與預編譯處理
8.1 構建一個學生成績單
8.1.1 問題描述與抽象
8.1.2 映射編碼
8.1.3 編碼分析與思考
8.2 結構體
8.2.1 結構體的定義和變量的說明
8.2.2 結構體成員的引用
8.2.3 結構體數(shù)組
8.2.4 結構體指針
8.2.5 用結構體指針處理簡單鏈表
8.3 共用體
8.3.1 共用體的定義與變量的說明
8.3.2 共用體成員的引用
8.4 枚舉
8.4.1 枚舉類型的定義和變量的說明
8.4.2 枚舉變量的賦值和使用
8.5 預處理命令
8.5.1 概述
8.5.2 宏定義
8.5.3 文件包含
8.5.4 條件編譯
習題第9章 文件
9.1 學生成績數(shù)據(jù)寫入到指定文件
9.1.1 問題描述與抽象
9.1.2 映射編碼
9.1.3 編碼分析與思考
9.2 文件的基本概念
9.2.1 文本文件和二進制文件
9.2.2 順序文件和隨機文件
9.2.3 文件操作的常用函數(shù)
習題附錄a 集成開發(fā)環(huán)境tc 2.0介紹
a.1 turboc 2.0簡介
a.2 turbo c 2.0的配置文件
a.3 turbo c 2.0的使用
a.4 turbo c程序調(diào)試技術附錄b 常用字符ascii碼對照表
附錄c 常用運算符的優(yōu)先級和結合性
附錄d c語言中常用的庫函數(shù)
附錄e 一般錯誤信息及處理方法
參考文獻