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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《平面設(shè)計(jì)：Photoshop位圖制作與處理》依據(jù)“基于典型工作任務(wù)”的課程建設(shè)思路，通過(guò)實(shí)踐專(zhuān)家訪談會(huì)和企業(yè)調(diào)研，并對(duì)實(shí)踐專(zhuān)家訪談會(huì)得出的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合的7個(gè)學(xué)習(xí)情境。本學(xué)材以“四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院VI設(shè)計(jì)”為項(xiàng)目貫穿全文，設(shè)計(jì)了7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)1 學(xué)院VI系統(tǒng)的基本要素設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)2 學(xué)院辦公用品造型設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)3 學(xué)院環(huán)境裝飾設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)4 學(xué)院戶(hù)外招貼設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)5 學(xué)院媒體廣告設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)6 學(xué)院公務(wù)禮品及其包裝設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)7 學(xué)院網(wǎng)站素材設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介

暫缺《平面設(shè)計(jì)：Photoshop位圖制作與處理》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

學(xué)習(xí)任務(wù)1 學(xué)院VI系統(tǒng)的基本要素設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)2 學(xué)院辦公用品造型設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)3 學(xué)院環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)4 學(xué)院戶(hù)外招貼設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)5 學(xué)院媒體廣告設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)6 學(xué)院公務(wù)禮品及其包裝設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題
學(xué)習(xí)任務(wù)7 學(xué)院網(wǎng)站素材設(shè)計(jì)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
課前閱讀資料
引導(dǎo)問(wèn)題
實(shí)例項(xiàng)目問(wèn)題
拓展問(wèn)題