基于中日常用漢字對比的對日漢字教學(xué)研究

　　語言研究的目的在當(dāng)今主要有三：一是對語言的構(gòu)造（包括文字）有準(zhǔn)確的認(rèn)識和科學(xué)的解釋，并加以規(guī)范，做到無誤地接受和確切地表達(dá)信息；二是了解人的思維智力活動如何通過言語實(shí)現(xiàn)的，怎樣提高思維活動和語言表達(dá)能力；三為信息處理技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)、人工智能、語言政策的制定、語言教育、歷史文化、文字改革等與科學(xué)、社會發(fā)展有關(guān)事業(yè)服務(wù)。為達(dá)到上述目的，無數(shù)有志之士殫精竭慮、孜孜不倦、不遺余力地進(jìn)行語言研究并取得了豐碩成果，為科學(xué)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。我國的語言研究有優(yōu)良的傳統(tǒng)，成果甚豐。尤其是國家實(shí)施改革開放歷史性決策以來，進(jìn)入了一個新的歷史時期，并與世界語言研究同步前進(jìn)。世界上語言研究的各種流派的觀點(diǎn)、方法只要有利于中國語言研究的提高和發(fā)展，都被借鑒和吸收，所以，當(dāng)今中國的語言研究已不受外界干擾有了廣闊天地，充滿了生機(jī)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展欣欣向榮的興旺景象。中國社會科學(xué)出版社推出的《語言研究叢書》就是語言研究興旺發(fā)達(dá)景象的一個側(cè)面反映?！秴矔返淖髡呔鶠橄嫣洞髮W(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院的語言學(xué)教師。他們年富力強(qiáng)，學(xué)有專長，思維敏捷，勤奮好學(xué)，在教師工作崗位上一面認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成所擔(dān)負(fù)的繁重教學(xué)任務(wù)，另一方面又站在語言學(xué)科學(xué)前沿陣地上積極進(jìn)行語言研究并有所創(chuàng)獲，撰寫出學(xué)術(shù)專著，真正做到教學(xué)與科研相促進(jìn)。他們這種為教學(xué)與科研勤懇獻(xiàn)身的精神，難能可貴，令人欽佩。

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