大學(xué)生背誦古詩(shī)文三百首

　　中華民族，是以《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)作品為人類畫(huà)廊增添輝煌的民族，是產(chǎn)生了屈原、李白、杜甫、關(guān)漢卿、曹雪芹等這些世界文化名人的民族。巨星璀璨，光照千秋。優(yōu)秀的古典詩(shī)文，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，凝聚著中華民族的精神與智慧，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，有著極高的審美價(jià)值與社會(huì)意義。熟讀成誦，沉思玩味，沉浸于審美的享受之中，潛移默化，從而陶冶性情，開(kāi)拓視野，提高精神境界，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。大學(xué)四年，碩士三年，有的學(xué)生還要進(jìn)入博士階段，加起來(lái)有十年了?！八氖?三”的三個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們應(yīng)該讀不少書(shū)的，每一個(gè)階段都會(huì)有值得認(rèn)真體味、咀嚼的著作，這些著作就應(yīng)當(dāng)是經(jīng)典性的著作。然而，在社會(huì)變革、各種壓力越來(lái)越大的時(shí)候，在浮躁不安、誘惑越來(lái)越多的時(shí)候，經(jīng)典著作的閱讀卻常常被人們忽略。我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合與學(xué)生的多次接觸中，了解到了本科生的讀書(shū)狀況，著實(shí)令人擔(dān)憂。其一是漫無(wú)目的的讀書(shū)。許多大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，看到到處是書(shū)，就不知道讀什么書(shū)好，常常是隨手拿一本就讀，結(jié)果總感到很茫然。缺少讀書(shū)、學(xué)習(xí)上的有效引導(dǎo)，是造成學(xué)生無(wú)目的、隨意讀書(shū)的主要原因。其二是讀圖、看影視劇的“淺閱讀”代替了對(duì)經(jīng)典原著的閱讀。都說(shuō)現(xiàn)在是讀圖的時(shí)代，許多經(jīng)典性著作都已被漫畫(huà)家圖說(shuō)，而且這些書(shū)還頗為暢銷(xiāo)，許多經(jīng)典性著作還被改編成為電影、電視劇，流傳廣遠(yuǎn)。據(jù)報(bào)載，在北京曾作過(guò)一次大學(xué)生閱讀經(jīng)典的調(diào)查，結(jié)果是40％的大學(xué)生“拒絕名著”，不喜歡閱讀經(jīng)典，認(rèn)為閱讀經(jīng)典名著耗時(shí)費(fèi)力。據(jù)新華社消息，2004年12月12日在上海舉辦的一個(gè)中國(guó)青少年社會(huì)教育論壇上，主辦單位公布的一項(xiàng)“未成年人媒體需求調(diào)查”，結(jié)果顯示：“未成年人最愛(ài)讀圖，漸失對(duì)文字閱讀的興趣?！庇谑窃诖髮W(xué)生中便出現(xiàn)了沒(méi)有閱讀經(jīng)典性原著，以讀圖、看影視劇代替鑒賞文學(xué)作品，臧否歷史人物，分析歷史事件的現(xiàn)象，而且動(dòng)輒洋洋數(shù)千言。當(dāng)然，這樣的作品評(píng)價(jià)只能是隔靴搔癢、應(yīng)付差事、敷衍了事。

暫缺《大學(xué)生背誦古詩(shī)文三百首》作者簡(jiǎn)介