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內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容簡介：思想一詞在這里是作為動詞使用的，所要表現(xiàn)的是將東亞作為思想的課題，而所謂朝鮮半島的視角，所強調(diào)的不是僅從南韓，而是從分斷的南北韓的相互作用的朝鮮半島全體來看問題的視角。之所以要突出朝鮮半島，是因為朝鮮半島是世界層次的霸權支配體制的重要現(xiàn)場，所以這里的變革也將是對世界層次的壓迫體制的一種沖擊。

作者簡介

　　白永瑞，韓國延世大學歷史系中國近現(xiàn)代史教授，延世大學國學研究院院長，韓國中國近現(xiàn)代史學會會長，也是韓國重要思想刊物《創(chuàng)作與批評》的主編。主要研究興趣為近代東亞的文化認同和中、日、韓三國的亞洲觀，近年從事有關中國近代知識建構與知識傳播、日本殖民統(tǒng)治時期教育敕語與朝鮮學校教育的研究。研究成果主要有：《東亞的地域秩序：從帝國到共同體》（主編，創(chuàng)作與批評社，2005）、《從周邊看到的東亞》（主編，文學與知性社，2004）、《作為發(fā)現(xiàn)的東亞》（文學與知性社，2000）、《東亞人所見的東洋觀：19-20世紀》（文學與知性社，1997）、《東亞：爭點與視覺》（文學與知性社，1995）等。

圖書目錄

序言
第一章東亞共同體論述
　一、東亞地域秩序：跨越帝國，走向東亞共同體
　二、和平想象力的條件與界限：反思東亞共同體論述
　三、東亞論述與“適應近代和克服近代”的雙重課題
第二章國民國家的這邊與那邊
　一、超克20世紀型的東亞文明與國民國家：韓民族共同體的選擇
　二、在中國有“亞洲”嗎?——韓國人的視角
　三、中國的國民國家與民族問題：形成與轉化
第三章韓國人的中國認識之軌跡
　一、“便利的誤解”的歷史：韓、中相互認識的軌跡
　二、韓國人歷史經(jīng)驗中的“東洋”：20世紀前半期
　三、大韓帝國時期韓國輿論的中國認識
第四章企求和平的東亞歷史敘述
　一、突圍本國史的框架：從歷史教科書來看韓國人的亞洲認識
　二、20世紀前半期中國人的東亞認識：中學歷史教科書的分析
　三、跨越制度的內(nèi)與外：重構東亞歷史教科書和歷史教育
　四、“東洋史學”的誕生與衰退：東亞學術制度的傳播與
　五、本國史與地域史的溝通：反思東亞歷史敘述
附錄相關史事年表紀要