幼兒園創(chuàng)造性游戲指導與實施

　　《幼兒園創(chuàng)造性游戲指導與實施》乃高校幼教專家和重點幼兒園園長、骨干教師的合力之作。全書由“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導”與“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實施”兩篇組成。第一篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導”是本書的理論篇，它將《幼兒園教育指導綱要》的理念科學地演繹為幼兒園游戲活動指導的具體理論，并穿插了豐富的正反案例，具體由游戲活動條件的創(chuàng)設、游戲活動計劃的制訂、游戲活動的觀察解讀、游戲活動的介入指導、游戲活動的外部評價、角色游戲的指導策略、結構游戲的指導策略、表演游戲的指導策略八章組成。第二篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實施”是本書的實踐篇，提供了各種詳實的創(chuàng)造性游戲活動實例，共收集了“娃娃家”等七個角色游戲案例、“幼兒園”等八個結構游戲案例和“小松鼠請客”等六個表演游戲案例，每個案例后都附有活動反思和小結。

　　著編：林菁 福建福州人，教授，碩士生導師。1983年畢業(yè)于北京師范大學教育系學前教育專業(yè)?，F(xiàn)為福建師范大學教育科學與技術學院學前教育系主任，學前教育專業(yè)碩士點第一學科帶頭人，兼任中國學前教育研究會理事，中國學前教育研究會“兒童游戲與玩具”專業(yè)委員會委員，福建省教育學會幼兒教育專業(yè)委員會副秘書長。