電氣自動化技術專業(yè)理實一體人才培養(yǎng)方案及其課程標準

定　價：￥20.00

作　者：	張帆等主編
出版社：	冶金工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	電器

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ISBN：	9787502455613	出版時間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	118	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《電氣自動化技術專業(yè)理實一體人才培養(yǎng)方案及其課程標準》內(nèi)容包括電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案和6個專業(yè)課程標準，其中4門課程為示范建設優(yōu)質(zhì)核心課程。專業(yè)人才培養(yǎng)方案在進行專業(yè)人才需求調(diào)研與分析的基礎上，進行了專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，構建了“單元教學+崗位實訓”的人才培養(yǎng)模式，完善了專業(yè)課程體系，安排課程設置及教學進程，編制了電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案總圖；并從課程、師資、實訓、教材、模式、教學、制度7個方面構建了人才培養(yǎng)方案實施保障措施，在“產(chǎn)學研結合、教學做一體、情境化教學”上有所創(chuàng)新。專業(yè)課程標準介紹了各門課程的課程定位、課程培養(yǎng)目標、學習資源選用、課程內(nèi)容設計、學習情境設計、考核方式與標準設計等內(nèi)容?！峨姎庾詣踊夹g專業(yè)理實一體人才培養(yǎng)方案及其課程標準》可供高職院校電氣自動化技術專業(yè)（含專業(yè)群）從事專業(yè)建設和課程開發(fā)的人員閱讀，也可供其他相關專業(yè)的教師參考。

作者簡介

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圖書目錄

上篇　電氣自動化技術專業(yè)理實一體人才培養(yǎng)方案
　一、電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)情況
　　(一)目前的基本辦學狀況
　　(二)近四年的畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)情況
　　(三)目前的學生培養(yǎng)狀況
　二、電氣自動化技術專業(yè)的人才需求現(xiàn)狀
　　(一)學生就業(yè)形勢
　　(二)人才需求現(xiàn)狀
　三、電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)定位
　　(一)社會需要的人才實踐能力
　　(二)學?？傮w的人才培養(yǎng)目標
　　(三)專業(yè)具體的人才培養(yǎng)目標
　　(四)專業(yè)具體的人才培養(yǎng)規(guī)格
　四、電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)總圖
　五、電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)保障
　　(一)課程保障
　　(二)師資保障
　　(三)實訓保障
　　(四)教材保障
　　(五)模式保障
　　(六)教學保障
　　(七)制度保障
　六、電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)新
　　(一)與行業(yè)對接盡力做到產(chǎn)學研結合
　　(二)建實訓基地盡力體現(xiàn)做學教一體
　　(三)營造現(xiàn)場氛圍盡力設計情境化教學
　　(四)用多種教法盡力達到手腦口并用
下篇　專業(yè)課程標準
　一、“自動控制原理”課程標準(核心)　
　　(一)“自動控制原理”課程學習領域定位　
　　(二)“自動控制原理”課程學習領域培養(yǎng)目標　
　　(三)學習資源的選用
　　(四)學習領域內(nèi)容設計
　　(五)學習情境設計
　　(六)考核?準與方式設計
　二、“電力電子技術”課程標準(核心)　
　　(一)“電力電子技術”課程學習領域定位　
　　(二)“電力電子技術”課程學習領域培養(yǎng)目標　
　　(三)學習資源的選用
　　(四)學習領域內(nèi)容設計
　　(五)學習情境設計
　　(六)考核標準與方式設計
　三、“工業(yè)控制器應用技術”課程標準(核心)　
　　(一)“工業(yè)控制器應用技術”課程學習領域定位　
　　(二)“工業(yè)控制器應用技術”課程學習領域培養(yǎng)目標　
　　(三)學習資源的選用
　　(四)學習領域內(nèi)容設?
　　(五)學習情境設計
　　(六)考核標準與方式設計
　四、“單片機原理及應用”課程標準(核心)　
　　(一)“單片機原理及應用”課程學習領域定位　
　　(二)“單片機原理及應用”課程學習領域培養(yǎng)目標　
　　(三)學習資源的選用
　　(四)學習領域內(nèi)容設計
　　(五)學習情境設計
　　(六)考核標準與方式設計
　……
附件一　人才培養(yǎng)方案專家組論證意見
附件二　核心課程標準專家組論證意見
附件三　電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案總圖