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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《校園暴力控制研究》是國(guó)內(nèi)首部專(zhuān)弋、系統(tǒng)地研究校園暴力控制的專(zhuān)著，也是上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目資助成果?！缎@暴力控制研究》以一種理性、務(wù)實(shí)的立場(chǎng)探究校園暴力控制的有效對(duì)策，力圖祛除成人社會(huì)在面對(duì)校園暴力時(shí)的情緒化反應(yīng)，側(cè)重對(duì)校園暴力控制所涉及的核心司題。尤其是現(xiàn)有的研究成果中忽視的問(wèn)題、前沿性問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，例如，校園暴力控制中的家校合作、社會(huì)工作介入、校園警務(wù)改革、校園惡少預(yù)防、被害人救助等。同時(shí)，還對(duì)侵入校園殺害師生、弒師、幫派滲透校園、女生暴力、校園性侵害等熱點(diǎn)校園暴力事件進(jìn)行廠(chǎng)專(zhuān)題研究，有針對(duì)性地回應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)校園暴力問(wèn)題的關(guān)注與思考，力求做到理論深度與實(shí)踐應(yīng)用性的統(tǒng)一。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《校園暴力控制研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言　
第一章　校園暴力的一般理論　
　第一節(jié)　校園暴力的界定　
　　一、校園暴力：被回避與曲解的術(shù)語(yǔ)　
　　二、概念界定的理論分歧　
　　三、校園暴力的構(gòu)成要素　
　第二節(jié)　校園暴力的發(fā)生原因　
　　一、校園暴力原因的一般理論　
　　二、直接原因：學(xué)校生態(tài)與校園暴力　
　　三、本質(zhì)原因：當(dāng)前中國(guó)校園暴力的社會(huì)根源　
　第三節(jié)　校園暴力的控制模式　
　　一、校園暴力控制的基本模式　
　　二、校園暴力難以控制的原因　
第二章　學(xué)校與校園暴力控制　
　第一節(jié)　學(xué)?？刂菩@暴力的經(jīng)驗(yàn)　
　　一、國(guó)內(nèi)研究綜述　
　　二、國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)　
　第二節(jié)　構(gòu)筑校園暴力控制的“塔形”模式　
　　一、基石：廣泛預(yù)防　
　　二、塔身：針對(duì)性早期干預(yù)　
　　三、塔頂：個(gè)別強(qiáng)化服務(wù)　
第三章　周邊環(huán)境治理與校園暴力控制　
　第一節(jié)　校園周邊環(huán)境存在的主要問(wèn)題及其對(duì)校園暴力的影響　
　　一、校園周邊環(huán)境的界定　
　　二、現(xiàn)階段校園周邊環(huán)境存在的主要問(wèn)題　
　　三、從校園周邊環(huán)境治理角度解讀校園暴力控制　
　第二節(jié)　校園周邊環(huán)境治理的基本做法、經(jīng)驗(yàn)與不足　
　　一、校園周邊環(huán)境治理的基本做法和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)　
　　二、校園周邊環(huán)境治理實(shí)踐中的不足　
　第三節(jié)　完善校園周邊環(huán)境治理的若干建議　
　　一、學(xué)?！?br />　　二、公安機(jī)關(guān)　
　　三、跨部門(mén)合作機(jī)制　
　　四、社區(qū)　
第四章　校園警務(wù)與校園暴力控制
第五章　家庭與校園暴力控制
第六章　社會(huì)工作與校園暴力控制
第七章　校園惡少：預(yù)防、輔導(dǎo)與矯治
第八章　學(xué)生被害人：預(yù)防、援助與康復(fù)
第九章　校園暴力的應(yīng)急機(jī)制、政府行動(dòng)與立法控制
第十章　校園暴力對(duì)策專(zhuān)題研究
附錄一　校園暴力預(yù)防、處置與被害人救助方案（建議稿）
附錄二　中小學(xué)幼兒園安全管理辦法
參考文獻(xiàn)