小學(xué)體育教學(xué)策略

定　價：￥25.00

作　者：	毛振明，萬茹著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787303107247	出版時間：	2010-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	196	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)體育教學(xué)策略》闡述宏觀、中觀和微觀體育教學(xué)策略的內(nèi)容，首次提出了“精學(xué)類”“簡學(xué)類”“知曉和體驗類”“鍛煉身體和發(fā)展體能類”等不同類別內(nèi)容的教學(xué)策略。《小學(xué)體育教學(xué)策略》還根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，對促進學(xué)生運動參與、促進學(xué)生鍛煉身體、促進學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)策略提出獨特的觀點，并列舉了優(yōu)秀的案例。

作者簡介

　　毛振明，北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長，體育人文社會學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。擔(dān)任“教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會”副主任、中國體育科學(xué)學(xué)會學(xué)校體育分會副主任。出版學(xué)術(shù)著作30余部，發(fā)表論文和學(xué)術(shù)性文章200余篇。2008年獲得國家級高校教學(xué)名師。萬茹，1976年生，河南開封人。2009年獲教育學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為河南大學(xué)體育學(xué)院副教授。主要研究領(lǐng)域：體育課程理論、體育教學(xué)方法論等。近年來，在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，參編教材4部，主持并參與完成多項省部級以上課題。

圖書目錄

緒論
第一章小學(xué)體育教學(xué)策略概述
第一節(jié) 宏觀體育教學(xué)策略：為什么教和教什么
第二節(jié) 中觀策略：教多少和教會多少
第三節(jié) 微觀策略：用什么教和怎么教
第二章小學(xué)運動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)策略
第一節(jié) 運動技術(shù)概述及其基本教學(xué)策略
第二節(jié) 小學(xué)“精學(xué)類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第三節(jié) 小學(xué)“簡學(xué)類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第四節(jié) 小學(xué)“知曉體驗類”運動技術(shù)的教學(xué)策略
第五節(jié) 小學(xué)運動戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)策略
第三章小學(xué)生身體鍛煉與發(fā)展體能的教學(xué)策略
第一節(jié) 身體鍛煉與發(fā)展體能在體育教學(xué)中的意義與基本策略
第二節(jié) 解讀新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對“身體健康提出的新目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)生身體鍛煉與發(fā)展體能的“現(xiàn)在”策略
第四節(jié) 小學(xué)生身體鍛煉與發(fā)展體能的“將來”策略
第五節(jié) 小學(xué)生身體鍛煉與發(fā)展體能的“保護”策略
第四章促進小學(xué)生運動參與的教學(xué)策略
第一節(jié) 促進學(xué)生運動參與對學(xué)生的意義
第二節(jié) 促進小學(xué)生運動參與的“教材優(yōu)化”策略
第三節(jié) 促進小學(xué)生運動參與的“快樂體育”策略
第四節(jié) 促進小學(xué)生運動參與的“成功體育”策略
第五章小學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)策略
第一節(jié) 心理健康與社會適應(yīng)發(fā)展在體育教學(xué)中的位置與意義
第二節(jié) 小學(xué)生“形成堅強意志和毅力”的教學(xué)策略
第三節(jié) 小學(xué)生“會調(diào)控情緒并有自信”的教學(xué)策略
第四節(jié) 小學(xué)生“形成集體精神和能力”的教學(xué)策略
第五節(jié) 小學(xué)生“具有良好體育品德和行為”的教學(xué)策略
參考文獻