劍橋雅思詞匯大全

　　人類從誕生的那一刻起，探索創(chuàng)新的腳步就從未停止，這種力量在中國人學(xué)英語的長河中被完美地演繹著。單詞記憶是任何一個(gè)非英語母語國家的人們都要面對(duì)的坎，或許這個(gè)難題會(huì)被全球一體化的浪潮抹平，但需要很長的消化過程。這當(dāng)中有許多專業(yè)人士前赴后繼，完成單詞記憶變革的使命，楊凡老師和王燕老師就是其中的兩位。我結(jié)識(shí)楊老師是在03年，看到他戴著黑框眼鏡在講臺(tái)上循循善導(dǎo)，將雅思“皰丁解?！薄，F(xiàn)在他已是近十年雅思講壇的常青樹，強(qiáng)烈的使命感是他在雅思戰(zhàn)場(chǎng)上筆耕不綴的動(dòng)力。王燕老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自2002年在環(huán)球雅思學(xué)校任課以來，培養(yǎng)出無數(shù)的雅思聽力、口語高分學(xué)員，積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及寫作素材。今聞近期兩位又有佳作面世，這無疑將是雅思學(xué)子的“阿喀琉斯神劍”。拿到書稿時(shí)我不禁被兩位老師的作品所吸引，國人對(duì)英語學(xué)習(xí)的積踵在于缺乏使用環(huán)境，雖然記憶率高于其它國家，但遺忘率卻更高，這種情況下除卻1000個(gè)口語高頻詞匯外的學(xué)術(shù)用詞壽命極短，大批的單詞在考試結(jié)束后像秋葉被多彩的流水世界帶走。本書的特色在于英語使用環(huán)境的保留與聯(lián)想，就像去超市，雖然沒有買飲料，但卻知道飲料在我們買牛奶的不遠(yuǎn)處。不但能夠通過場(chǎng)景互融長時(shí)間存儲(chǔ)單詞，而且能夠借助拓展詞匯迅速擴(kuò)大詞匯量。一百個(gè)人看十五的月亮?xí)幸话俜N記憶，一千位老師講雅思會(huì)有一千種不同的課堂，唯有時(shí)間和經(jīng)歷才能印證舒展的才學(xué)。楊老師和王老師卓越的教研技能支撐起數(shù)百人的滿分考評(píng)與著書立說的偉業(yè)，相信此高頻非彼高頻。希望本書能夠幫助“烤鴨”們?cè)诹魧W(xué)征途上順利跨越雅思鴻溝！

　　楊凡，著名英語測(cè)試和教學(xué)研究專家，北京大學(xué)碩士，曾在美國、加拿大學(xué)習(xí)和生活多年，現(xiàn)任環(huán)球雅思學(xué)校副校長，被同學(xué)們譽(yù)為“雅思第一人”、“楊雅思”。他曾創(chuàng)下了連續(xù)20次押中雅思作文考試題目的記錄，著有《雅思寫作官方題庫范文大全》、《7周輕松突破雅思寫作》等暢銷圖書。他發(fā)明的“六要素背單詞法”、“四要素作文法”、“模板式作文法”、“雙向式閱讀法”能快速提高學(xué)生的英語考試成績、王燕，北京環(huán)球雅思學(xué)校四大名師之一，英語語言學(xué)碩士。、教授雅思至今已近十載，經(jīng)驗(yàn)豐富：深入研究歷次雅思考試真題，洞悉雅思考試模式及應(yīng)試技巧，并善于將理論研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，著有《劍橋雅思口語精練》等圖書，被譽(yù)為“雅思金牌教師”。