高民編著
本書是《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)叢書》之一。平面構(gòu)成是學(xué)習(xí)和從事各種藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)…
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滕雪梅等編
《藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材:圖案設(shè)計(jì)教學(xué)與應(yīng)用》共分七章,分別為概論、寫生、圖案…
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蔣尚文等編
展示設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)范疇,同時(shí)也是藝術(shù)的實(shí)用表現(xiàn)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代,隨著經(jīng)濟(jì)…
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承杰,吳君繡著
設(shè)計(jì)教育伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而不斷地提出新的要求。符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求…
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汪尚麟
設(shè)計(jì)師接手標(biāo)志設(shè)計(jì)案頭工作時(shí)、院校師生進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)、標(biāo)志設(shè)計(jì)愛好者…
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周峰/楊軼編
設(shè)計(jì)師接手標(biāo)志設(shè)計(jì)案頭工作時(shí)、院校師生進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)、標(biāo)志設(shè)計(jì)愛好者…
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程超編
設(shè)計(jì)師接手標(biāo)志設(shè)計(jì)案頭工作時(shí)、院校師生進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)、標(biāo)志設(shè)計(jì)愛好者…
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易忠著
設(shè)計(jì)教育伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而不斷地提出新的要求。符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求…
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胡誠(chéng) 主編
《平面構(gòu)成》是設(shè)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課之一,本書在編寫過程中按照高等職業(yè)教育…
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青青草工作室編
本套叢書以青年農(nóng)民、種養(yǎng)大戶、農(nóng)技人員、鄉(xiāng)村干部、農(nóng)民工等為主要讀者對(duì)象…
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(日)佐藤康博 著,高嘉蓮 譯
本書盡量使用多種折法,以求真實(shí)再現(xiàn)狗的形態(tài)。由簡(jiǎn)單的折法開始,再進(jìn)展到較…
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萬萱編著
本書編寫的意圖是使設(shè)計(jì)和構(gòu)成的關(guān)系得到更為明確的表達(dá)?,F(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中存在…
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朱天明 主編
倫敦,作為世界廣告業(yè)中心,其在平面設(shè)計(jì)理念上的領(lǐng)先成就,著實(shí)令世人矚目?!?/p>
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張晶編著
這是一套面向藝術(shù)院系設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的叢書,參與寫作者均是一些藝術(shù)院系設(shè)計(jì)教…
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主編李德庚
Qwer科維爾工作室,動(dòng)態(tài)視覺識(shí)別系統(tǒng)的先鋒,因在設(shè)計(jì)師和工作室均十分年輕時(shí)…
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劉平云著
本書的開篇分析了卡通風(fēng)行的原因在于其能夠滿足人類的消費(fèi)體驗(yàn)和對(duì)原始意象的…
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劉永翔
本書為全國(guó)高職、高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材。全書共七章,系統(tǒng)地介紹了產(chǎn)品…
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楊偉著
本書分為圖形概論、圖形設(shè)計(jì)與現(xiàn)代繪畫、現(xiàn)代圖形的特征、現(xiàn)代圖形的創(chuàng)意、現(xiàn)…
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朱天明 主編
倫敦,作為世界廣告業(yè)中心,其在平面設(shè)計(jì)理念上的領(lǐng)先成就,著實(shí)令世人矚目?!?/p>
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林華 主編
“藝術(shù)設(shè)計(jì)”是人類歷史上一直存在的一類實(shí)用的、美的造型活動(dòng)的延續(xù),在歷史…
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錢鳳根,舒艷紅主編
本書首先要對(duì)設(shè)計(jì)形成一個(gè)全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和了解,以適應(yīng)迅速發(fā)展的設(shè)計(jì)教…
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杜峰松著
這是一套關(guān)于新銳設(shè)計(jì)師工作報(bào)告的系列圖書,著力介紹了國(guó)內(nèi)出生于60-70年代…
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崔海龍 主編
《21世紀(jì)校園卡通板報(bào)(中學(xué)版)(全新改版)》在21世紀(jì)新理念的指導(dǎo)下,開創(chuàng)…
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張如畫
構(gòu)成作為一種造型觀念,存在于一切藝術(shù)領(lǐng)域中,它為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了前提…
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