123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是系統(tǒng)闡述外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的專著，是作者20多年從事外語(yǔ)教學(xué)、研究與思考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在參閱國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教育領(lǐng)域重要研究成果的基礎(chǔ)上，本書融入了重要的創(chuàng)新性觀點(diǎn)，是對(duì)外語(yǔ)教學(xué)理論的發(fā)展。但是，本書不從純理論出發(fā)進(jìn)行抽象闡述，而是從廣大外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全面系統(tǒng)地討論外語(yǔ)學(xué)習(xí)的自然過(guò)程，介紹最高效的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。全書重點(diǎn)回答兩個(gè)核心問(wèn)題：一是為什么說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)最有效的方法就是學(xué)習(xí)者感到最輕松的方法？（或：為什么死下工夫不一定能學(xué)好外語(yǔ)？）二是如何輕松、自然而又高效地學(xué)好外語(yǔ)，達(dá)到自然運(yùn)用的目標(biāo)？在逐步分析、回答這兩個(gè)核心問(wèn)題的同時(shí)，其他有關(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)讀、聽、說(shuō)、寫的關(guān)系問(wèn)題以及其中各類特殊學(xué)習(xí)技巧問(wèn)題也將得到具體的回答。本書提出的語(yǔ)言教育與學(xué)習(xí)理念雖然參考了當(dāng)代各種先進(jìn)的教學(xué)理論，但是具體編寫則不深入探討理論，而是以深入淺出為編寫原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和針對(duì)性。讀者對(duì)象范圍廣大，可為大中小學(xué)的外語(yǔ)教師，包括在校學(xué)生和自學(xué)者在內(nèi)的各類學(xué)習(xí)者。

作者簡(jiǎn)介

　　杜爭(zhēng)鳴，男，陜西西安人，文學(xué)碩士。蘇州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，翻譯專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。先后在西安生漆研究所（中國(guó)生漆科技情報(bào)中心）、西北紡織學(xué)院擔(dān)任編譯、教師，1999年至2000年在北京大學(xué)攻讀博士期間任北京新東方學(xué)校第一任翻譯課主講教師。翻譯出版圖書約30余種，出版?zhèn)€人專著《外語(yǔ)、翻譯、文化》，在《中國(guó)翻譯》、《外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)研究》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文近20篇。主要從事翻譯理論與實(shí)踐教學(xué)、研究。

圖書目錄

序一
序二
前言
第一章從自然語(yǔ)言到自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)法——何為自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)法？
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) “人不能兩次跨進(jìn)同一條河流”——自然語(yǔ)言：母語(yǔ)、第二語(yǔ)言與外語(yǔ)
第三節(jié) 絢麗多彩的自然英語(yǔ)——本族英語(yǔ)、非本族英語(yǔ)、世界英語(yǔ)
第四節(jié) 從“光榮與夢(mèng)想”到英語(yǔ)社會(huì)現(xiàn)實(shí)——英語(yǔ)在中國(guó)的教育與使用
第五節(jié) 從自然英語(yǔ)到系統(tǒng)的英語(yǔ)自然學(xué)習(xí)法——破解“聽說(shuō)讀寫譯”的神話
第二章張起知識(shí)的風(fēng)帆順流而下——化難為易的自然英語(yǔ)閱讀
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) 外語(yǔ)學(xué)習(xí)從“閱讀理解”開始——閱讀在自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中的核心地位
第三節(jié) “道可道，非常道；反其道，是正道”——利用語(yǔ)言形式與內(nèi)容的互補(bǔ)關(guān)系提高閱讀能力
第四節(jié) 如何以爬的姿勢(shì)飛行？——通過(guò)非機(jī)械性重復(fù)迅速提高閱讀速度
第五節(jié) 茫茫詞海，適者生存——遵循單詞記憶的自然法則
第三章用“心”排除“耳”的障礙——自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽力能力的提高
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) 用熟悉的思想理解陌生的聲音——從閱讀到聽力理解的自然過(guò)渡
第三節(jié) 從“聽懂每一個(gè)詞”到“聽懂話語(yǔ)”——化聽力訓(xùn)練被動(dòng)為主動(dòng)
第四節(jié) 駕輕就熟，利用母語(yǔ)和知識(shí)聽外語(yǔ)——最大程度地提高聽力訓(xùn)練的效率
第四章從“知者不言”到“言者不知”——自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)中口語(yǔ)能力的提高
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) 口語(yǔ)學(xué)習(xí)“難得糊涂”的低姿態(tài)——如何克服口語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理障礙
第三節(jié) 實(shí)用出發(fā)，以“小本經(jīng)營(yíng)”開始——如何盡快打好口語(yǔ)基礎(chǔ)
第四節(jié) 超越日常用語(yǔ)，說(shuō)出自己的“心聲”——把讀、聽能力變成口語(yǔ)能力
第五節(jié) 從“知者不言”到“言者不知”——口語(yǔ)從理性到感性的過(guò)渡
第六節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)的“燈火闌珊處”——認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境
第五章從母語(yǔ)角度識(shí)破英語(yǔ)“他山真面目”——基于英漢對(duì)比的翻譯與寫作學(xué)習(xí)
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) 知彼知己，百戰(zhàn)不殆——從英漢語(yǔ)言思維對(duì)比開始
第三節(jié) 由表及里，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——從語(yǔ)法轉(zhuǎn)換到語(yǔ)言思維模式轉(zhuǎn)變
第四節(jié) 從“雕蟲小技”到“高屋建瓴”——把詞語(yǔ)和句子翻譯技巧提高到語(yǔ)篇翻譯能力
第五節(jié) 為模仿找到可靠的“試金石”
第六章輕松登上自然發(fā)展的階梯——自然學(xué)習(xí)法中的循序漸進(jìn)階梯
第一節(jié) 基本問(wèn)題與學(xué)習(xí)原理
第二節(jié) 滿足需要，樂而為之，讓語(yǔ)言之樹常青——從實(shí)際需要和興趣出發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)言
第三節(jié) 駕輕就熟，知易行易——高效學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必由之路
第四節(jié) 一朵花前莫停步，百花爭(zhēng)艷路上開——學(xué)會(huì)放棄，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)選擇自己
第五節(jié) 以知識(shí)與母語(yǔ)為杠桿，撬起外語(yǔ)星球——自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)級(jí)進(jìn)的最佳省力原則
第七章百川歸海，匯于自然——各類外語(yǔ)學(xué)習(xí)法中的自然法成分
第一節(jié) 國(guó)際上的外語(yǔ)學(xué)習(xí)法與自然法
第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)法與自然法