外語教育（Vol.8）

再議大學本科口譯教學
外語教學問卷調(diào)查研究的發(fā)展趨勢及選題特點
外國語言及語言理論
生態(tài)語言學理論概述——兼論《語言：生態(tài)學視域》
身份認同：面子和禮貌研究的新視角——《語用學雜志》2007年4月?？鲈u
國內(nèi)外模因研究綜述
標記理論的靜動二態(tài)性闡釋
科技英語中倒裝句信息功能研究
動副組合的概念整合分析——以“draw up”和“drum up”為例”
論網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的影響
二語習得與外語教學
語言·交際·社會化社會化語言習得理論述評
基于語法隱喻理論指導下的大學英語教學
課堂教學與課外自主學習雙軸心教學模式的構(gòu)建
英語詞匯磨蝕的詞頻與終極外語水平的相關(guān)分析
英語會話中模糊語使用的性別差異
非英語專業(yè)學生母語與二語閱讀態(tài)度相關(guān)研究
培養(yǎng)聽力元認知意識的實證研究
語塊在語言輸入和輸出中的優(yōu)勢
從天聲人語看文章的易讀性
一項基于專八的英語專業(yè)學生
人文知識調(diào)查
計算機輔助語言教學
從批評性話語分析的角度看意識形態(tài)對語義韻的操縱
論“臉”的隱喻——基于英漢語料庫的對比研究
英語專業(yè)學生寫作特點：基于語料庫的對比研究
翻譯理論與實踐
翻譯教學方法述評
德國功能理論與中國傳統(tǒng)譯論之對比略論
談?wù)劯チ_斯特The Cocoon一詩的漢譯
電影翻譯中文化意象的重構(gòu)、修潤與轉(zhuǎn)換
機構(gòu)名稱“委員會”的英譯芻議
外國文學研究
《老人與?！分械南盗幸庀笾饷?br />解讀《黑孩子》（《美國饑餓》）中的“隔離(distance)”主題
生態(tài)批評視角下弗羅斯特的詩歌
個人主義的反思——斯蒂芬·克萊恩短篇小說《海上扁舟》解讀