中國(guó)圖書(shū)情報(bào)事業(yè)發(fā)展研究

前言
第一部分 文獻(xiàn)資源建設(shè)與用戶(hù)研究
　21世紀(jì)中國(guó)文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
　從藏書(shū)建設(shè)到文獻(xiàn)資源建設(shè)——文獻(xiàn)情報(bào)工作理論與實(shí)踐的重要進(jìn)展
　我國(guó)文獻(xiàn)資源建設(shè)概觀
　中國(guó)文獻(xiàn)資源建設(shè)理論研究的主要進(jìn)展
　試論我國(guó)文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)
　論馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的文獻(xiàn)信息資源協(xié)同保障
　圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)原則再認(rèn)識(shí)
　論復(fù)本需求與復(fù)本結(jié)構(gòu)
　論讀者學(xué)研究對(duì)象及其學(xué)科體系
　讀者心理學(xué)簡(jiǎn)論
　危機(jī)障礙對(duì)策——關(guān)于高等學(xué)校圖書(shū)館館際互借的思考
　關(guān)于圖書(shū)館情報(bào)服務(wù)若干理論問(wèn)題的思考
第二部分 圖書(shū)情報(bào)事業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)
　關(guān)于我國(guó)文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化若干問(wèn)題的思考
　文獻(xiàn)著錄國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的“非標(biāo)準(zhǔn)化”問(wèn)題
　對(duì)文獻(xiàn)著錄國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的修訂意見(jiàn)
　論信息經(jīng)濟(jì)環(huán)境下圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)對(duì)策
　回顧與展望：世紀(jì)之交關(guān)于圖書(shū)館發(fā)展問(wèn)題的思考
　回眸與前瞻：世紀(jì)之交中國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究的思考
　面向21世紀(jì)的圖書(shū)情報(bào)教育
　世界圖書(shū)情報(bào)教育的發(fā)展潮流與中國(guó)圖書(shū)情報(bào)教育改革走向
　我國(guó)圖書(shū)館學(xué)教育改革與發(fā)展的若干問(wèn)題
　中國(guó)圖書(shū)情報(bào)教育的發(fā)展歷程與趨勢(shì)
　智慧與服務(wù)的有機(jī)結(jié)合——論圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育與圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展
　我國(guó)圖書(shū)館成人教育的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)
　論文獻(xiàn)信息普及教育
　圖書(shū)館編目課程建設(shè)的探討——也談圖書(shū)館目錄課程的改革
　社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新中的社科信息服務(wù)研究論綱
　社會(huì)科學(xué)情報(bào)事業(yè)發(fā)展的歷史軌跡與未來(lái)走向——以中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館為例
　繼往開(kāi)來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)社會(huì)科學(xué)情報(bào)事業(yè)繁榮發(fā)展新局面
　進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)會(huì)的紐帶與橋梁作用努力推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
　論中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展策略
　創(chuàng)新發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)數(shù)字圖書(shū)館
　國(guó)家社會(huì)科學(xué)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)芻議
　圖書(shū)館無(wú)國(guó)界：邁向全球共識(shí)——參加第74屆國(guó)際圖聯(lián)（IFLA）大會(huì)印象
主要論著目錄