我這樣考上東大和哈佛

前言：成功學習方程式=16倍速學習法
讓我成功考上東大和哈佛的學習法
➠從偏差值50左右起步，自學一年應(yīng)屆考上東大
➠不懂英文也能考上哈佛
➠就算沒有語言天分，多少也能學點語言！
➠把“成功學習方程式”套用在外語學習上
分析四個參數(shù)①——資質(zhì)
◆平日下工夫，頭腦越用越好
分析四個參數(shù)②——策略
◆輔導(dǎo)班賣的是策略
◆制訂策略，就能鍛煉資質(zhì)
分析四個參數(shù)③——時間
◆用方法與結(jié)構(gòu)，將努力與毅力拉到最高點
分析四個參數(shù)④——效率
◆注意力最集中的人，才能取得最后的勝利

Part 1“資質(zhì)”是可以鍛煉的
➠頭腦好不好，不是“只”靠天生決定的
➠“資質(zhì)好壞”是成功學習方程式的“變量”
➠頭腦可以靠鍛煉來改變嗎？
➠召喚腦中的精英部隊
➠一切從“閱讀、書寫、算數(shù)”開始！
◆為什么“閱讀”很重要？
◆為什么“書寫”很重要？
◆為什么“算數(shù)”很重要？
增強“閱讀能力”的成功學習法：
1．隨身攜帶書
2．靠15秒速讀和參考文獻找好書
3．一邊畫線一邊讀書
4．漫畫書→小說→入門書→專業(yè)書
5．實用書只要針對重點與實例速讀就行了
6．好書要讀出聲音，要反復(fù)閱讀
7．整理排列書本，就能整理知識
8．整理“我的最愛”網(wǎng)站
9．活用PDF文件
➠增強“閱讀能力”就能增強“聽力”
➠以“輸出思考”獲得了解事情的能力
提高“書寫能力”的成功學習法：
1.靠書寫來整理頭腦、記憶事物
2.提高基礎(chǔ)資質(zhì)的筆記寫法
3.絕對別做太獨特的筆記
4.增加腦力的博客活用法
5.看完書一定要寫摘要
6.30分鐘內(nèi)整理在一張A4紙上
7.書寫時要寫出根據(jù)來源
➠擅長數(shù)字，就能享受人生
加強“處理數(shù)字能力”的成功學習法：
1.讓四則運算更加快速
2.就算是電玩、運動、單純作業(yè)也能讓頭腦變好
3.想想飛機比汽車快多少
➠頭腦是身體的一部分
➠分解資質(zhì)因子

Part 2具備取得勝利的“策略”
➠多數(shù)人學習時只是應(yīng)付而已
➠我所主張的“構(gòu)成策略的要素”
◆首先要“樹立目標”
◆接著要“搜集信息”
◆“計劃法”的重要性
◆在“動機”上下工夫
能夠制訂優(yōu)越策略的“目標樹立法”：
1.一切都從目標的具體化開始
2.沒有期限的目標，只是做夢而已
能夠制訂優(yōu)越策略的“搜集信息法”：
1.知己知彼，百戰(zhàn)不殆
2．詢問這方面的專家或前輩
3．好好閱讀金榜題名體驗&上榜手冊
4．用歷年真題、模擬考來了解自己目前的水平
能夠制訂優(yōu)越策略的“計劃法”：
1.設(shè)定目標期限就是計劃法的第一步
2．橫向分解目標的要素
3．縱向分解目標的時間軸
4．靠著高低起伏的分解法，從起跑線沖刺
5．克服弱點就是逆轉(zhuǎn)成功的捷徑
能夠制訂優(yōu)越策略的“動機”：
1.宣布目標以維持動機
2.想象成功的瞬間與達到目標后的景象
3.將目標分解成動機的來源
4.如何度過學習之外的時間
➠策略思考就會強化資質(zhì)本身…

Part 3要怎么擠出“時間”呢？
➠最后還是靠學習時間決勝負
➠人一天可以學習14個小時
➠1小時×一年的學習量＝12小時×一個月的學習量
擠出“時間”的功夫：
1.慢慢增加學習時間，讓身體習慣
2.把增加學習時間這個目標，當成動機來源
3.學習時間要分割成小塊
4.用時間比重排出生活的優(yōu)先級
5.上學通勤時間也是學習時間
6.廁所和房間墻壁上貼便利貼
7.把娛樂時間變成學習時間
8.有策略地分配時間
9.減少浪費，有效運用時間
➠靠著“動機”和“工夫”增加學習時間
Part 4靠訣竅與注意力提高“效率”！
➠學習效率＝訣竅＋注意力
➠你是否正在使用沒效率的學習法？
提高學習“效率”的訣竅：
1.學習的核心就是解出考題
2.不要害怕面對分數(shù)！
3.不停地重復(fù)輸入、輸出
4.選擇適合自己熟練程度與個性的題庫
5.用印象與關(guān)鍵詞來抓重點的默背法
6.不要死背公式，要用邏輯推導(dǎo)
7.以重要性決定優(yōu)先級
8.參考書上要畫線及作記號，還要隨手做筆記
提高注意力以提高“效率”：
1.準備一個學習環(huán)境…
2.消除煩惱，提高注意力
3.學習之前要設(shè)定目標和限制時間
4.休息時間的管理
5.要能自由運用集中注意力的開關(guān)
6.以玩樂感與好奇心享受學習
7.感覺每天的學習都像上考場
➠瞬間最集中的注意力可以決定勝負

結(jié)論：成功學習方程式＝16倍速學習法
附錄：成功學習方程式＝16倍速學習法檢查表
后記：學習，是所有人平等擁有的自由實踐能力