馬克思主義中國化的理論與實踐

導論
　一、學科性質(zhì)和特點
　二、培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、授課體系
　三、研究內(nèi)容
第一章　概念、范疇、方法和馬克思主義中國化的起點
　第一節(jié)　綜論
　　一、有關(guān)“馬克思主義中國化”的幾個概念
　　二、馬克思主義中國化的范疇
　　三、馬克思主義中國化的起點和發(fā)展階段
　　四、馬克思主義中國化的研究方法
　第二節(jié)　專題研究
　　一、近代中國主流價值觀念的嬗變：馬克思主義取代傳統(tǒng)文化之因
　　二、中國人為什么選擇馬克思主義
　　三、從啟蒙到革命——陳獨秀、李大釗接受馬克思主義的思想歷程
　　四、馬克思主義旗幟在中國的樹立
　　五、馬克思主義初步研究和運用
　　六、在三大論爭中捍衛(wèi)和宣傳馬克思主義
　　七、在文化論戰(zhàn)中闡釋馬克思主義
　　八、中國共產(chǎn)黨人早期對民主革命政權(quán)的認識
　第三節(jié)　學習和研究建議
　　一、學習建議
　　二、研究建議
　　【思考題】
　　【建議閱讀文獻】
第二章　第一次歷史性飛躍：毛澤東思想與中國革命
　第一節(jié)　綜論
　　一、20世紀40年代至80年代初的毛澤東與毛澤東思想研究
　　二、20世紀80年代以來的毛澤東和毛澤東思想研究
　　三、馬克思主義中國化理論成果——毛澤東思想
　第二節(jié)　專題研究
　　一、毛澤東思想的中國文化起源
　　二、五四思潮和青年毛澤東的思想轉(zhuǎn)變
　　三、毛澤東與20世紀中國文化
　　四、中國共產(chǎn)黨的民族主義與世界主義
　　五、人民民主的理論與實踐
　　六、“百家爭鳴”口號的提出與實踐
　第三節(jié)　學習和研究建議
　　一、學習建議
　　二、研究建議
　　【思考題】
　　【建議閱讀文獻】
第三章　第二次歷史性飛躍：中國特色社會主義理論與中國現(xiàn)代化
　第一節(jié)　綜論
　　一、鄧小平理論
　　二、“三個代表”重要思想
　　三、科學發(fā)展觀
　　四、中國特色社會主義理論體系
　第二節(jié)　專題研究
　　一、鄧小平理論的形成與發(fā)展
　　二、鄧小平理論與中國現(xiàn)代化
　　三、鄧小平理論在中國歷史上的地位
　　四、中共第三代領(lǐng)導集體對鄧小平理論的繼承發(fā)展
　　五、走向21世紀的中國共產(chǎn)黨
　　六、增強黨的階級基礎(chǔ)擴大黨的群眾基礎(chǔ)
　　七、科學發(fā)展觀與當代中國政治文化
　　八、中國特色社會主義理論體系的價值
　　九、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮
　　十、新中國的創(chuàng)新歷程與經(jīng)驗
　　十一、改革開放與走向世界
　　十二、跨學科研究與新時期中國馬克思主義史學的發(fā)展
　第三節(jié)　學習和研究建議
　　一、學習建議
　　二、研究建議
　　【思考題】
　　【建議閱讀文獻】
結(jié)語