思想政治教育科學發(fā)展研究

定　價：￥26.00

作　者：	丁林編
出版社：	四川大學出版社
叢編項：
標　簽：	各類教育

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ISBN：	9787561449257	出版時間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	312	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。深入學習實踐科學發(fā)展觀，學習是前提，實踐是目的。落實到大學生思想政治教育工作中，就是既要用科學發(fā)展觀武裝頭腦、教育師生，著力在深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下工夫，更要用科學發(fā)展觀來指導實踐、推動工作，緊密聯(lián)系教育環(huán)境和教育對象的新變化，引領(lǐng)新形勢下大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新，努力實現(xiàn)其科學發(fā)展上水平這一總體要求。

作者簡介

　　丁林，男，1973年1月出生，漢族，四川蒼溪人，管理學碩士。現(xiàn)為四川農(nóng)業(yè)大學黨辦、校辦副主任，副教授、碩士生導師。主要從事高校黨的建設(shè)和思想政治教育研究，曾在《光明日報》、《黨建研究》、《中國高等教育》、《學位與研究生教育》、《中國高教研究》、《教學與研究》、《教育探索》等報刊上公開發(fā)表論文30余篇，主持或參與多個省級以上重要課題。

圖書目錄

第一章科學發(fā)展觀的提出及其意義
第一節(jié) 科學發(fā)展觀提出的歷史回顧
第二節(jié) 科學發(fā)展觀提出的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 科學發(fā)展觀提出的時代背景
第四節(jié) 科學發(fā)展觀提出的重大意義
第五節(jié) 用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育
第二章發(fā)展：思想政治教育的時代主題
第一節(jié) 深刻理解思想政治教育發(fā)展基本經(jīng)驗
第二節(jié) 正確把握思想政治教育發(fā)展有利條件
第三節(jié) 牢固樹立思想政治教育發(fā)展憂患意識
第四節(jié) 切實增強思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新意識
第三章以人為本：思想政治教育的價值取向
第一節(jié) 以人為本是馬克思主義中國化的最新成果
第二節(jié) 以人為本融人思想政治教育的現(xiàn)狀審視
第三節(jié) 思想政治教育中以人為本缺失的原因分析
第四節(jié) 以人為本融人思想政治教育的基本走向
第五節(jié) 以人為本融人思想政治教育的路徑選擇
第四章全面協(xié)調(diào)可持續(xù)：思想政治教育的行動指南
　第一節(jié) 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的哲學基礎(chǔ)
　第二節(jié) 推動思想政治教育全面發(fā)展
　第三節(jié) 促進思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展
　第四節(jié) 保證思想政治教育可持續(xù)發(fā)展
第五章統(tǒng)籌兼顧：思想政治教育的路徑選擇
　第一節(jié) 統(tǒng)籌兼顧思想理論的科學內(nèi)涵
　第二節(jié) 統(tǒng)籌理論灌輸與實踐育人
　第三節(jié) 統(tǒng)籌自我教育與制度建設(shè)
　第四節(jié) 統(tǒng)籌先進性要求與廣泛性要求
　第五節(jié) 統(tǒng)籌解決思想問題與解決實際問題
　第六節(jié) 統(tǒng)籌常規(guī)手段與新興工具
參考文獻
后記