漫談物理學中的科學精神

　　編者在長期的大學物理課教學實踐中，十分重視大學物理課程在培養(yǎng)學員科學精神和科學素質(zhì)方面的無可替代的重要作用，進行了大膽的教學改革探索和嘗試。在當前深入學習和實踐科學發(fā)展觀，大力推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的新形勢下。編者對大學物理課教學實踐中的經(jīng)驗和體會加以整理，以一個獨特的視角，對科學發(fā)展、科學精神以及大學物理課程的德育功能、素質(zhì)教育功能進行了新的審視和思索。針對物理學發(fā)展史上的若干經(jīng)典案例，闡釋其中的科學精神內(nèi)涵，匯編成本書。全書共分三部分：求是篇、創(chuàng)新篇和奉獻篇。

　　張豐強，1962年12月出生，解放軍信息工程大學理學院政治部主任、大校軍銜，長期從事政治工作，對黨的創(chuàng)新理論有較深的研究，曾編寫《在黨旗下成長》、《集合在軍旗下》、《大學生思想政治教育》、《大學生心理咨詢個案分析》、《心靈的溝通》、《心靈的啟迪》等多部書籍，曾獲軍隊科技進步三等獎，余仲秋，1964年9月出生，解放軍信息工程大學教授，碩士生導師。從事物理教學24年，被評為信息工程大學教學名師，榮獲全軍育才獎銀獎，軍隊優(yōu)秀專業(yè)技術人才崗位三類津貼。在國內(nèi)刊物和國際會議上發(fā)表論文多篇。