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內(nèi)容簡介

　　服裝效果圖課程是服裝設計專業(yè)的基礎課和必修課，是服裝設計專業(yè)教學的重要組成部分，任何院校的服裝設計教育都離不開服裝效果圖表現(xiàn)能力的培養(yǎng)與提高。其教學的關鍵是造型能力的培養(yǎng)，具備準確的造型能力是考核學習者的觀察能力、認知能力及表現(xiàn)能力的重要標準。對于培養(yǎng)造型能力的基礎則是通過服裝效果圖的學習而逐步提升的。因此，為學習者提供一些切實可行的有效訓練方法，以利盡快提高其造型能力，是我們非常關注的問題。構成服裝效果圖造型的因素具有兩個方面：一是人體動態(tài)造型，二是服裝款式造型。不僅如此，對于服裝效果圖造型表現(xiàn)更為重要的是要把握好人體動態(tài)與服裝款式之間的整體關系問題，這點也正是學習者常常感到困惑之處，而成為初學之時的最大障礙。同時學習者在服裝效果圖表現(xiàn)中經(jīng)常會出現(xiàn)人體比例、動態(tài)錯誤，或是畫出服裝人體后對如何將設計的服裝款式穿套在人體之上不知所措。

作者簡介

　　龐綺，1984年畢業(yè)于中央工藝美術學院染織美術系?，F(xiàn)為北京服裝學院造型藝術系副教授，龐薰琹美術館名譽副館長、中國纖維藝術委員會理事。龐綺老師從事教學工作20余年，主要教授服裝色彩、服裝設計、色彩構成等課程。出版有：《時裝畫技法》、《時裝畫教程》、《服裝色彩》、《服裝色彩基礎》，并在國家級的刊物及報紙上發(fā)表論文數(shù)十篇，纖維藝術作品《角色》入選《從洛桑到北京——2002國際纖維藝術雙年展》并獲獎。王群山，1984年畢業(yè)于天津工藝美術技工學校；1991年畢業(yè)于中國紡織大學（現(xiàn)東華大學）服裝設計專業(yè)，1991年至今任北京服裝學院服裝藝術與工程學院服裝設計教研室教師、副教授。主要著作：《聚寶盆畫庫》（國際文化出版公司1993年10月），《平面構成藝術》（中國紡織大學出版社2000年10月），《平面構成基礎與應用》（北京工藝美術出版社2002年4月），《服裝設計》（黑龍江美術出版社2004年10月），《時裝畫風格六人行》（中國紡織出版社2004年4月），《時裝畫表現(xiàn)技法》（遼寧美術出版社2006年4月），《中國時裝畫教師作品集》（中國輕工業(yè)出版社2008年6月）；公開在發(fā)表論文多篇及作品多幅。

圖書目錄

第一章人體結構
　第一節(jié) 人體比例
　　一、男人體比例
　　二、女人體比例
　　三、兒童人體比例
　第二節(jié) 人體動態(tài)
　　一、男人體動態(tài)
　　二、女人體動態(tài)
　　三、幼童動態(tài)
　　四、兒童動態(tài)
　第三節(jié) 常用人體動態(tài)
　　一、常用男人體動態(tài)
　　二、常用女人體動態(tài)
　　三、常用男青少年人體動態(tài)(8-12歲）
　　四、常用女青少年人體動態(tài)(8-12歲）
　　五、常用男青年人體動態(tài)(13-17歲）
　　六、常用女青年人體動態(tài)(13-17歲）
　　七、常用幼童人體動態(tài)
第二章人體局部
　　一、頭部與頸部
　　二、面部
　　三、眼睛(眉毛）
　　四、嘴
　　五、耳朵
　　六、鼻子
　　七、手
　　八、腳
第三章人體造型與服裝的關系
　第一節(jié) 時裝圖片的轉化
　第二節(jié) 人體動態(tài)著裝
　　一、女裝
　　二、男裝
　　三、少女服裝
　　四、少男服裝
　　五、兒童服裝
　　六、幼童服裝
第四章服裝效果圖的表現(xiàn)技法
　第一節(jié) 服裝效果圖步驟分析
　第二節(jié) 服裝效果圖構圖
　　一、女裝二人組合構圖
　　二、男、女裝二人組合構圖
　　三、女裝三人組合構圖
　　四、女、童裝三人組合構圖
　　五、童裝三人組合構圖
　第三節(jié) 服裝效果圖的勾線方法
第五章時裝效果圖的風格賞析