英國(guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度、理念與發(fā)展

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	王璐著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	比較教育研究叢書
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787040299397	出版時(shí)間：	2010-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	347	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《英國(guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度理念與發(fā)展》旨在全方位展現(xiàn)英國(guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度的歷史發(fā)展、改革與現(xiàn)狀，詳述英國(guó)教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)、目的、職能與任務(wù)、機(jī)構(gòu)設(shè)置以及督導(dǎo)人員方面的變化與改革，深入分析對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量以及地方教育行政效能督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系的理念與內(nèi)容?！队?guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)：制度理念與發(fā)展》的主要特點(diǎn)是：（1）在對(duì)英國(guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度進(jìn)行系統(tǒng)分析的同時(shí)，對(duì)制度層面背后的理念進(jìn)行了理論上的挖掘，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了學(xué)理上的探討，對(duì)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究的理論建設(shè)具有重要意義；（2）將教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度的變革與英國(guó)教育改革、政策變化緊密聯(lián)系起來(lái)，而不是孤立地看待教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度；（3）特別對(duì)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)與指標(biāo)體系進(jìn)行了系統(tǒng)深入的介紹與分析；（4）試圖反映英國(guó)教育督導(dǎo)制度改革與發(fā)展的最新變化與趨勢(shì)。

作者簡(jiǎn)介

　　王璐，女，山西沁縣人，英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)博士，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副教授，已出版《英國(guó)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)》、《中學(xué)教師應(yīng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題》等專著和譯著，在SSCI和國(guó)家一級(jí)和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持和參與多項(xiàng)國(guó)際合作研究、國(guó)家和省部級(jí)研究課題，多次作為世界銀行、聯(lián)合國(guó)教科文組織、英國(guó)海外發(fā)展部等組織的外聘專家，參與我國(guó)的義務(wù)教育發(fā)展和教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

圖書目錄

第一章英國(guó)教育行政管理體制
第一節(jié) 英國(guó)教育概況
第二節(jié) 中央教育行政管理
第三節(jié) 地方教育管理
第二章英國(guó)教育督導(dǎo)制度的歷史發(fā)展
第一節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)的產(chǎn)生：19世紀(jì)30年代至19世紀(jì)末
第二節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)的擴(kuò)展：19世紀(jì)末至二次大戰(zhàn)前
第三節(jié) 起伏與變革：二次大戰(zhàn)后至20世紀(jì)80年代
第四節(jié) 以教育標(biāo)準(zhǔn)局取代女王督學(xué)團(tuán)：20世紀(jì)90年代后
第三章英國(guó)教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)、意義與職能
第一節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)制度的性質(zhì)與意義
第二節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)制度的目的、作用與職能
第三節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)制度的任務(wù)與對(duì)象
第四章英國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)范圍
第一節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)時(shí)代(1992年前)
第二節(jié) 教育標(biāo)準(zhǔn)局時(shí)代(1992年后)
第五章英國(guó)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)與督學(xué)的權(quán)威問題
第一節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)隊(duì)伍的規(guī)模與構(gòu)成
第二節(jié) 英國(guó)督學(xué)的任職條件與素質(zhì)要求
第三節(jié) 英國(guó)教育督導(dǎo)人員的招聘過(guò)程與見習(xí)培訓(xùn)
第四節(jié) 英國(guó)督學(xué)的專業(yè)性與權(quán)威性問題
第六章中小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)概述
第一節(jié) 教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的關(guān)系
第二節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)的形式與類型
第七章中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 公立中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 女王督學(xué)團(tuán)時(shí)期的評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教育標(biāo)準(zhǔn)局時(shí)代的評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
第八章學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)的過(guò)程與方法
第一節(jié) 督導(dǎo)準(zhǔn)備階段：督導(dǎo)前
第二節(jié) 督導(dǎo)實(shí)施階段：督導(dǎo)期間
第三節(jié) 督導(dǎo)報(bào)告的形成及結(jié)果運(yùn)用階段：督導(dǎo)后
第九章學(xué)校自我評(píng)價(jià)、外部督導(dǎo)與學(xué)校改進(jìn)
第一節(jié) 學(xué)校自我評(píng)價(jià)與外部督導(dǎo)
第二節(jié) 學(xué)校自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 外部督導(dǎo)與自我評(píng)價(jià)在學(xué)校改進(jìn)與發(fā)展中的作用
第十章地方政府與地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 對(duì)下級(jí)政府及教育行政機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)(督政)
第二節(jié) 地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)的初步發(fā)展
第三節(jié) 地方教育局督導(dǎo)評(píng)價(jià)的進(jìn)一步完善
第十一章其他類型教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 獨(dú)立學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 職業(yè)與繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 職前教師教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)
附錄
附錄1 《1992年(學(xué)校)教育法》(總第38章)
附錄2 《2006年教育與督導(dǎo)法》(節(jié)選)
附錄3 《每個(gè)孩子都重要——英格蘭學(xué)校督導(dǎo)框架》
附錄4 《地方教育局督導(dǎo)框架(2004)》