電子基本技能簡明教程

　　在我國社會建設(shè)日新月異、經(jīng)濟發(fā)展一日千里的今天，中等職業(yè)學校肩負著培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的第一線實用技能型人才的光榮使命，任重而道遠。教材建設(shè)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，它是一體化課程教學改革的重要基石，是提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的必要載體，是加快技能型人才規(guī)?；囵B(yǎng)的有效催化劑。鑒于此，本教材在參照原勞動和社會保障部培訓就業(yè)司頒發(fā)的《電子類專業(yè)教學計劃與教學大綱》以及充分考慮學生實際情況的基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)教材固有的模式，采用“模塊一項目一活動”的新穎編排結(jié)構(gòu)。本教材的編寫具有如下特點：1．在內(nèi)容選擇上，除涵蓋傳統(tǒng)的電子技術(shù)基本技能以外，還充分追蹤新的生產(chǎn)實際，反映新知識、新方法、新工藝和新技術(shù)的應(yīng)用，使之具有時代特征。2．在編寫方式上，采用了理論知識與基本技能訓練一體化的模式。理論知識以分類、特點、方法為基本內(nèi)容，以夠用為度；基本技能則突出檢測、使用以及操作技能的講述，力求詳盡，使教材更加符合學生的認識水平和認知規(guī)律。3．教材本著“能力為本位，訓練為主線”的原則，確保每一個項目都有一次技‘uaiJil練活動，讓學生及時掌握電子技術(shù)基本技能，為培養(yǎng)與提高學生實際動手能力、綜合應(yīng)用能力和職業(yè)適應(yīng)能力夯實基礎(chǔ)。4．文字簡練，通俗易懂；圖表并舉，形象直觀；符號單位符合國家標準，教學內(nèi)容符合中等職業(yè)教育的實用要求，教材定位體現(xiàn)中等職業(yè)學校電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學改革的方向。

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