2010申論命題原理分析及訓(xùn)練

第一章 申論考試的內(nèi)容和特點(diǎn)
第一節(jié) 申論及申論考試
一、申論的含義
二、申論考試的要求
三、申論考試的目的
四、申論考試的特點(diǎn)
第二節(jié) 申論考試的內(nèi)容
一、申論備考方略
二、申論考試的命題特點(diǎn)
三、申論考試的題型
四、申論考試的命題方式
第二章 申論考試的應(yīng)用文體
第一節(jié) 申論考試的體裁
一、什么是申論考試的體裁
二、申論考試與公文考試、作文考試
第二節(jié) 申論考試的常用文體
一、議論文
二、講話稿
三、演講稿
四、意見
五、報(bào)告
六、批復(fù)
第三章 申論考試的命題變化
第一節(jié) 申論考試的“注意事項(xiàng)”
一、中央申論考試的“注意事項(xiàng)”
二、地方申論考試的“注意事項(xiàng)”
第二節(jié) 申論考試的“給定資料”
一、中央申論考試的“給定資料”
二、地方申論考試的“給定資料”
第三節(jié) 申論考試的“作答要求”
一、中央申論考試的“作答要求”
二、地方申論考試的“作答要求”
第四章 申論考試的能力要求
第一節(jié) 閱讀理解能力
一、怎樣提升閱讀理解能力
二、閱讀理解的“四步驟”
三、閱讀理解的方法與技巧
實(shí)訓(xùn)一 2008年北京市(應(yīng)屆生)申論試卷
實(shí)訓(xùn)二 2007年云南省申論試卷
實(shí)訓(xùn)三 2006年秋季福建省申論試卷
第二節(jié) 歸納概括能力
一、怎樣提升歸納概括能力
二、歸納概括的原則與要求
三、歸納概括的方法與步驟
實(shí)訓(xùn)一 2008年安徽省申論試卷
實(shí)訓(xùn)二 2007年浙江省申論試卷
實(shí)訓(xùn)三 2006年江蘇省申論試卷
第三節(jié) 提出對策能力
一、怎樣提升提出對策能力
二、提出對策的原則與要求
三、提出對策的方法與技巧
四、對策有效性分析
實(shí)訓(xùn)一 2008年江西省申論試卷
實(shí)訓(xùn)二 2007年湖南省申論試卷
實(shí)訓(xùn)三 2006年廣西壯族自治區(qū)申論試卷
第四節(jié) 論證分析能力
一、怎樣提升論證分析能力
二、論證分析的原則與要求
三、論證分析的基本步驟
四、論證分析的主要方式
實(shí)訓(xùn)一 2008年上海市申論試卷
實(shí)訓(xùn)二 2007年上半年天津市申論試卷
實(shí)訓(xùn)三 2006年山東省申論試卷
第五章 申論考試的評分原則
第一節(jié) 概括給定資料的評分原則
一、中央申論考試概括給定資料的評分原則
二、地方申論考試概括給定資料的評分原則
第二節(jié) 提出對策的評分原則
一、中央申論考試提出對策的評分原則
二、地方申論考試提出對策的評分原則
第三節(jié) 論證分析的評分原則
一、中央申論考試論證分析的評分原則
二、地方申論考試論證分析的評分原則
第四節(jié) 其他題型的評分原則
一、中央申論考試其他題型的評分原則
二、地方申論考試其他題型的評分原則
附錄 社會(huì)熱點(diǎn)問題
熱點(diǎn)一：2009年溫家寶《政府工作報(bào)告》摘要
熱點(diǎn)二：提高干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力
熱點(diǎn)三：千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收
熱點(diǎn)四：關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知
熱點(diǎn)五：新醫(yī)改 新亮點(diǎn) 根本改變“病無所醫(yī)”
熱點(diǎn)六：省直管縣改革：不搞一種模式 因地制宜
熱點(diǎn)七：關(guān)于2009年糾風(fēng)工作的實(shí)施意見
熱點(diǎn)八：義烏模式及其對學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的啟示