韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程

　　《韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（第1冊(cè)）》教材是以高校韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)策劃、編寫(xiě)的，編寫(xiě)計(jì)劃基本上囊括了韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)大學(xué)本科的全部課程，既包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言基礎(chǔ)教材，也包括韓國(guó)文化、韓國(guó)文學(xué)等文化修養(yǎng)教材，因其具備完備性、科學(xué)性、實(shí)用性、權(quán)威性的特點(diǎn)，已正式被列為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?！俄n國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（第1冊(cè)）》教材與以往其他版本教材相比有其鮮明特點(diǎn)：首先，它是目前為止唯一被列入“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃的韓國(guó)語(yǔ)系列教材。第二，它是觸動(dòng)時(shí)代脈搏的韓國(guó)語(yǔ)教材，教材的每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到新穎、實(shí)用，圖文并茂，時(shí)代感強(qiáng)，擺脫了題材老套、墨守成規(guī)的教材編寫(xiě)模式，真正實(shí)現(xiàn)了“新世紀(jì)——新教材——新人才”的目標(biāo)。第三，語(yǔ)言與文化是密不可分的，不了解一個(gè)國(guó)家的文化，就不能切實(shí)地掌握一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，從這一視角出發(fā)，立體化系列教材的開(kāi)發(fā)在外語(yǔ)教材（包括非通用語(yǔ)教材）規(guī)劃中是勢(shì)在必行的?！?1世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)系列教材》就是在這一教學(xué)思維的指導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生的。第四，本系列教材具有權(quán)威性。

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