課外語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練200篇

現(xiàn)代文閱讀十大能力
　一、基礎(chǔ)辨識(shí)能力
　二、基本分析能力
　三、整體把握能力
　四、闡釋解說(shuō)能力
　五、概括提煉能力
　六、聯(lián)想遷移能力
　七、手法欣賞能力
　八、感受評(píng)價(jià)能力
　九、綜合理解能力
　十、語(yǔ)言品味能力
文學(xué)作品閱讀
　一、小說(shuō)的閱讀
　二、散文的閱讀
　三、詩(shī)歌的閱讀
科技作品閱讀
　一、說(shuō)明的對(duì)象與特征
　二、說(shuō)明的條理?順序
　三、說(shuō)明的方法與作用
　四、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
　五、說(shuō)明文中的開放題
議論文閱讀
　一、議論文的論點(diǎn)
　二、議論文的論據(jù)
　三、議論文的論證方法
　四、議論文的結(jié)構(gòu)
　五、議論文的語(yǔ)言
新中考閱讀題型全解
　一、知識(shí)積累型
　二、信息提取型
　三、理解評(píng)析型
　四、聯(lián)想想像型
　五、圖文結(jié)合型
　六、讀書方法型
　七、自主賞析型
　八、連環(huán)套閱讀型
文學(xué)作品課外語(yǔ)段閱讀完全訓(xùn)練
　送煤氣的漢子
　最后的陽(yáng)光
　被尊重的快樂
　老父
　一袋花生米
　上帝替我蒙住了左眼
　無(wú)言的褒獎(jiǎng)
　人堆里有我們的老師
　住在母親的心里
　特殊的“紅包
　最美的聲音
　春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽
　假乞丐的真眼淚
　懷念一種聲音
　總是站起來(lái)的那個(gè)人
　報(bào)答
　給父母寫封信
　螢火蟲照亮我的心
　流淚之后
　拿起清掃心靈的掃把
　撥動(dòng)心弦的微笑
　逆境中有條成功的路
　父親的禮物
　是誰(shuí)在吃剩菜
　仙人掌遐思
　穿襪子的椅子
　我的母親
　把祖國(guó)榮譽(yù)寫上太空
　珍藏的信
　無(wú)價(jià)的黃金慧心
　父女多年
　鄰居
　活著的一萬(wàn)零一個(gè)理由
　飛翔的翅膀
　一個(gè)詞的溫暖拯救
　母親敬字
　兄弟
　細(xì)碎的關(guān)懷是花香
　一位瑞典孩子的答卷
　堅(jiān)硬的風(fēng)景
　卷個(gè)春如醉
　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
　獻(xiàn)給畢業(yè)班老師的歌
　我愛這土地
　無(wú)題
　黃昏
　鴿子
　假如生活欺騙了你　　
科技作品課外語(yǔ)段閱讀完全訓(xùn)練
　鏡子中的難題
　地理趣談不可當(dāng)真
　碧波蕩漾，鯊魚爭(zhēng)霸
　有安全保障的智能混凝土
　秸稈發(fā)電：新能源的開發(fā)市場(chǎng)方興未艾
　防震減災(zāi)需要理性和科學(xué)
　如何識(shí)破謊言
　趣話廁所
　細(xì)菌也懲惡揚(yáng)善
　食蟲的瓶子草
　植物睡眠之謎
　無(wú)殼彈——新一代輕武器彈藥
　會(huì)“說(shuō)話”的鳥兒
　生長(zhǎng)森林的沙地
　長(zhǎng)沙湖
　新加坡的新生水廠
　草木并非無(wú)情，為子女遮風(fēng)擋雨
　廬山云霧
　白鹿洞書院
　鄱陽(yáng)湖
　“情緒污染”也是病
　綠色塑料
　密林深處
　當(dāng)航天科技應(yīng)用于生活
　大象　
議論文課外語(yǔ)段閱讀完全訓(xùn)練
　俯而學(xué)與仰而思
　“讀萬(wàn)卷書”與“行萬(wàn)里路
　論友誼
　純真與練達(dá)
　不能讓流言牽著鼻子走
　現(xiàn)代人需常存敬畏之心
　要成為你自己
　和諧明善
　讀書雜談(節(jié)選)
　要善于傾聽
　生活中的減法
　勇于承受
　偉大的力量
　不朽之盛事
　傳統(tǒng)文化須敬畏
　生命的品格
　“道德血液”不應(yīng)缺失
　從積累說(shuō)起
　懶惰的智慧(節(jié)選)
　忽視是一種更深的關(guān)注
　成功也會(huì)成為包袱
　做學(xué)問必須要坐得住
　珍惜“有效期限
　文章為思想而寫
　獨(dú)處與思考
參考答案