云南大學(xué)國際化探索與實(shí)踐

上編
在新的起點(diǎn)奮力前行
——寫在國際年開局之際
淺談國際合作與交流
——寫在“2007年云南大學(xué)外事工作會議”開幕之際
國際年話國際化
——機(jī)遇與挑戰(zhàn)
背起行囊，體驗(yàn)外面世界的精彩，做一個健全的人
——加入“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”兩周年感言
拓展學(xué)生的國際化視野，打造學(xué)生國際交流的精品項(xiàng)目
——以“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”項(xiàng)目為例
讀校史，論國際化
高校架構(gòu)下的外事團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)校國際化進(jìn)程的推進(jìn)
構(gòu)建和諧的國際化校園
——由美國校園槍擊案引發(fā)的啟示
居危思危，負(fù)重奮進(jìn)，努力拓展云南大學(xué)外國留學(xué)生的新局面
搶抓機(jī)遇，又好又快地發(fā)展留學(xué)生事業(yè)
推進(jìn)云南大學(xué)國際化進(jìn)程，促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，開辟云南大學(xué)通才教育新路
彰顯云大特色，加強(qiáng)區(qū)域合作與交流
關(guān)于新形勢下高校外事部門職能轉(zhuǎn)變的思考
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象構(gòu)建云大國際合作與交流的立體網(wǎng)絡(luò)
教育援外：歷史賦予我們的機(jī)遇(上)
教育援外：歷史賦予我們的機(jī)遇(下)
——參與舉辦“亞非生物多樣性的保護(hù)、合理開發(fā)與生態(tài)管理研修班”的幾點(diǎn)感悟
關(guān)于構(gòu)建援外培訓(xùn)品牌模式的思考與實(shí)踐
——以云南大學(xué)舉辦的“亞非生物多樣性的保護(hù)、合理開發(fā)與生態(tài)管理研修班”為例
以開放促發(fā)展，以“國際知名”推動實(shí)現(xiàn)“西部一流”
———2009年Qs亞洲大學(xué)排名榜對云南大學(xué)發(fā)展之啟示
論加強(qiáng)高校僑務(wù)工作與推進(jìn)高校國際化
——以云南大學(xué)為例
以大學(xué)英語教學(xué)改革為突破口，提高在校學(xué)生的國際
交流與合作能力
論SMART原則下的來華留學(xué)生目標(biāo)管理與實(shí)現(xiàn)
——探索云南大學(xué)來華留學(xué)生發(fā)展
下編
劍盾美人魚的國度——波蘭
留學(xué)、品茗、修身
——論團(tuán)隊(duì)建設(shè)
前事不忘，后事之師
——德國奧斯威辛集中營見聞
追隨智者腳步，結(jié)緣翠湖
心中的智者
品普洱茶，感悟人生
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、才華橫溢、樂于助人的終身教授
——記我的波蘭導(dǎo)師卡亞教授
大學(xué)與大師
且說文化相對與交流對等
走近王阿蓮
網(wǎng)語的“監(jiān)介”，還是文化的“尷尬”?
浸禮宗辨
——《新教倫理與資本主義精神》中一個專名問題
《新教倫理與資本主義精神》中一個誤譯的問題
漫步普吉
——參加“2009東盟與中日韓高等教育政策對話”有感
附錄：2006年1月-2009年7月國際交流與合作大事記
潤物細(xì)無聲(后記)