新教育·新文化

　　自近代西方文化席卷全球以來，中國社會的各個層面均發(fā)生了深刻的變化，這其中有積極的，但也有消極的，尤其是在文化、教育、價值觀領(lǐng)域。本書主要針對當代中國教育和文化狀況，以及中國人的生命坐觀取向進行批判和再認識?；繇w晦先生批判西方文化的工具理性及功利性，提煉中國傳統(tǒng)文化注重成長生命的精華，闡發(fā)生命教育、性情教育的新教育進路，力圖匡扶現(xiàn)代文化之失，為重建現(xiàn)代人的精神和價值世界指明方向。

　　霍韜晦，當代思想家、儒者、教育家、文化學(xué)者?，F(xiàn)任香港東方人文學(xué)院院長、新加坡東亞人文研究所所長，并被北京社會科學(xué)院、南京大學(xué)、中山大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、山東大學(xué)等多所重點大學(xué)聘為客座教授，亦為北京中國文化書院海外導(dǎo)師。 霍韜晦早年從事哲學(xué)與佛學(xué)研究，成果豐碩。近二十年轉(zhuǎn)向生命成長教育，提倡新人文主義，創(chuàng)立性情學(xué)。在思想上，主張文化應(yīng)該回歸生命，先有生命實踐才有社會實踐；提倡生命儒學(xué)、生命佛學(xué)，批判當代以西方文化為基源的科學(xué)主義、自由主義、理性主義及后現(xiàn)代主義思潮，以重建新人文主義，并為《“酉年儒學(xué)”會議宣言》撰稿人，影響巨大。在教育上，提倡性情教育、生命教育，并身體力行，開設(shè)學(xué)院、研究所、出版社、企業(yè)培訓(xùn)公司、自然生態(tài)山莊，主持富有創(chuàng)意的對應(yīng)性成長課程——喜耀生命，以提升人的素質(zhì)。事業(yè)遍及香港、中國內(nèi)地及東南亞。因其知行合一的理念與成果，被譽為王陽明后第一人。　霍韜晦著書，立足原典，融貫中西哲學(xué)、歷史、文化，視野廣闊，學(xué)養(yǎng)湛深，思想敏銳，說理通透而語言精簡，深受讀者歡迎。人的意義何在？生命的奧秘是什么？這本來就是人類文化的永恒課題，此中有極深刻的智慧，要俯瞰歷史來體會，而非向眼前尋求。