醫(yī)學學術(shù)成功起步：研究·寫作·演講（翻譯版）

　　我對醫(yī)學學術(shù)情有獨鐘。在科學的舞臺上，對人體奧秘的不斷探索所經(jīng)歷的發(fā)現(xiàn)、撰寫、報告以及師生交流、傳道授業(yè)的每一個過程無不令我怦然心動。我已指導了80余名研究人員，真切地體會到了其中的精彩。對我來說，指導年輕人，是出自一種激情，它激勵我的人生。我指導的對象包括兒童（因為我是兒科醫(yī)生）和成人。我對年輕人這樣做了一個簡單的定義：具有可教性。事實上，可教性是真正的學者所具有的一大特征。終身保持可教性非常重要，我本人對此深有感觸。工作以來，我教過世界各地的兒童和青年，也把年輕人帶到不同的地方，向好學的人學習，與他們分享。因此，孩子們（包括成年人）都親切地叫我“雷金大叔”。記得在中國，我們深入鄉(xiāng)村學校，教那里的老師和孩子如何更好地交流，如何提高英語口語能力，如何建立與外國人交流時所需的自信。我初算了一下，我?guī)У闹驹刚哚t(yī)療隊在中國與當?shù)氐膶W生們進行了一萬個學時的交流，主要涉及云南、重慶和四川等地的多所院校。我本人到過40多個國家的100多個城市作醫(yī)學學術(shù)講座。不管到哪里，年輕人渴求知識的目光都會深深地打動我。

　　曾振錨（Reginald C. Tsang）內(nèi)外全科醫(yī)學學士，美國俄亥俄州辛辛那提大學醫(yī)學院兒科學和產(chǎn)科學教授、寶潔特聘新生兒學教授、圍產(chǎn)期研究所主任。在負責圍產(chǎn)期研究所工作的二十多年中，他大力培養(yǎng)年輕學者，用幽默的語言和生動的故事傳授他淵博的知識與豐富的經(jīng)驗。曾教授以鈣和營養(yǎng)為研究重點，著有《早產(chǎn)兒維生素和礦物質(zhì)需求》和《嬰兒營養(yǎng)》。他還是國立衛(wèi)生研究院妊娠糖尿病研究項目以及辛辛那提大學兒童醫(yī)院圍產(chǎn)期重點研究中心的首席研究員。William Oh，醫(yī)學博士，美國布朗大學醫(yī)學項目兒科系主任、教授，美國羅德島州婦嬰醫(yī)院及羅德島醫(yī)院兒科主任醫(yī)師。歐教授是羅得島圍產(chǎn)期重點研究中心首席研究員。作為經(jīng)驗豐富的圍產(chǎn)期醫(yī)學科學家，他為本書奉獻了他在醫(yī)學管理和研究方面的寶貴經(jīng)驗。Lynda L .Price，注冊護士、醫(yī)學碩士，俄亥俄州辛辛那提大學醫(yī)學中心人力資源辦公室主任。她結(jié)合其醫(yī)學背景和多年教授專業(yè)寫作的經(jīng)驗，面向醫(yī)學工作者及普通讀者撰文出書。