奧賽題型精解.初中信息學(xué)

　　經(jīng)中國科協(xié)、教育部批準(zhǔn)，由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會主辦的全國青少年信息學(xué)計(jì)算機(jī)奧林匹克競賽（簡稱NOD及其分區(qū)聯(lián)賽（簡稱NOIP），是一項(xiàng)全國性的青少年學(xué)科競賽活動，是計(jì)算機(jī)知識在青少年中普及的產(chǎn)物。我國的青少年計(jì)算機(jī)普及教育起步于20世紀(jì)80年代初的青少年課外科技活動。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為繼自然語言和數(shù)學(xué)語言之后人類必須掌握的第三種通用智力工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)與基礎(chǔ)教育的結(jié)合，已成為我國教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的一大趨勢。鄧小平同志以老一輩革命家的遠(yuǎn)見卓識，高度贊揚(yáng)了在青少年中開展計(jì)算機(jī)普及活動的做法，發(fā)出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的偉大號召。從此，有成千上萬的青少年加入到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)的行列中來，使我國的計(jì)算機(jī)普及教育掀起了一個(gè)高潮。在鄧小平同志發(fā)出號召以后，由中國科協(xié)和教育部聯(lián)合委托中國計(jì)算機(jī)學(xué)會興辦了首屆全國青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽活動。這個(gè)新的活動形式一出現(xiàn)，就受到了黨和政府的關(guān)懷和支持。王震同志在頒獎大會上發(fā)言，代表黨中央肯定了“教育部和中國科協(xié)又為青少年辦了一件很有意義、很有遠(yuǎn)見的好事”。黨和政府的支持、老一輩革命家的關(guān)心更加激勵(lì)了廣大青少年投身于NOI活動之中，使這項(xiàng)活動從一開始就有了相當(dāng)?shù)牡匚缓陀绊?，成為我國青少年?jì)算機(jī)普及教育活動中最有代表性的形式。2000年于北京舉辦的第12屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽（IOI），江澤民主席致了賀信。賀信中說：“在人類即將進(jìn)入新世紀(jì)之際以信息科技和生命科技為核心的科技進(jìn)步與創(chuàng)新正在深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，推動著世界文明的發(fā)展。青年是人類的未來，也是世界科技發(fā)展的未來。國際信息學(xué)奧林匹克競賽活動，對年青一代了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，養(yǎng)成創(chuàng)新精神具有重要作用”。作為與國際奧林匹克學(xué)科競賽接軌的全國信息學(xué)奧林匹克競賽，舉辦NOI活動的宗旨就是在青少年中普及計(jì)算機(jī)科學(xué)，通過組織信息學(xué)奧林匹克競賽使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)大知識面；了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代化社會中的戰(zhàn)略地位培養(yǎng)并促其能力得以發(fā)展；通過競賽發(fā)現(xiàn)人才，對有才華的青少年起到激勵(lì)作用。同時(shí)NOI的舉辦其內(nèi)容的變化與發(fā)展給學(xué)校相應(yīng)課程增加了動力并啟發(fā)新的思路對各地計(jì)算機(jī)普及教育的興盛及教育內(nèi)容的豐富和發(fā)展也一直起著良性的導(dǎo)向和指導(dǎo)作用。

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