文史趣談

自序
人物篇
關于黃帝名軒轅的另外兩種說法
說夏禹
姜尚其人
周公的歷史貢獻
誰是啟發(fā)式教學之父
霍去病河西受降
司馬遷的一次失職
漢末名醫(yī)華佗
諸葛亮繪圖安撫西南少數(shù)民族
北魏孝文帝不信巫
酈道元和《水經(jīng)注》
出類拔萃的建筑學家宇文愷
“知世郎”王薄
耶律楚材以身護法
鄭和為什么被稱為“三寶太監(jiān)”
“救時宰相”于謙拒遷豪宅
兩位依靠童子軍除奸奪權的皇帝
林則徐設立人才檔案
天王洪秀全拒絕“引鬼人邦”
慈禧為什么被稱為“老佛爺?
沈葆楨“開山撫番”
左宗棠收復新疆
馮子材怒斥懦夫
“浩氣英風死不磨”
“要把乾坤扭轉(zhuǎn)來”
孫中山向農(nóng)民道歉
中學歷史教科書沒有寫到的嚴復的另一面
詹天佑主持修建京張鐵路
詹天佑不掠人之美
榮登中國電影史冊第一頁的任景豐
中國始創(chuàng)飛行大家馮如
毛澤東、陳毅“退禮”
毛澤東“還債”
“我有我的生產(chǎn)任務”
“為窮人打天下,吃苦在前的帶路人”
“就是用手搓,我們也要把米搓出來”
事物篇
商朝前期為何屢次遷都
商朝為什么大批殺死奴隸用以祭祀
牧野之戰(zhàn)和商為何亡于朝歌不亡于殷
井田制是怎樣瓦解的
吳越爭霸情況概述
“草船借箭”應該是誰的故事
中國繪畫落款始于何時
頭戴黃巾,其意何在
北魏實行過“一國兩制”
反用典故是李白的創(chuàng)舉嗎
唐朝長安城里有夜市嗎
由杜牧“救活”西施想到的
岳飛詞中的賀蘭山在何處
狀元駙馬僅一人
新春話春聯(lián)
最早制成立體地圖的是中國
舉世公認的最佳飲料——中國茶
西瓜何時傳入中國
明代以前我國有甘薯
機械報時器是西方傳來的嗎
雅克薩之戰(zhàn)
頤和園中的玉帶橋
海盜式的掠奪
“馬神甫事件”和“亞羅號事件”
“國中之國”
漫話晚清新式海軍
北京第一家機器面粉廠
易俗“新國魂”
莫將遺訓當遺言
“紅軍”的稱號是何時提出和使用的
我國自行設計修建的第一條鐵路
由世界品牌大腕打起北京胡同主意想到的
釋“朕”
文物篇
“骨耜”插圖說明
《鸛魚石斧圖》賞析
記載武王伐紂的青銅器——利簋
一件有助于理解“共和行政”的青銅器
漫話瓦當
漢代燈具中的環(huán)保思想
說說翻車
關于《竹林七賢》的問答
重釋《禮賓圖》
漫話“開元通寶”
談談日本“和同開彌”銀幣
漫談北宋紙幣
中英《南京條約》賠款用的是什么貨幣單位
漫話墨西哥鷹洋
太平天國的大花錢
最后的方孔圓錢——洪憲通寶
《耕獲圖》的解讀和運用
關于彩圖“天王玉璽”的說明
關于孫中山斷發(fā)改裝圖片的說明
毛澤東曾經(jīng)戴過的紅星八角帽
科技篇
中國的彗星記錄“最為完整”
“日中有跋烏”
郭守敬改革圭表
古代世界最先進的天文觀測工具——渾儀和簡儀
率先發(fā)明十進位值記數(shù)法的是中國
織帛是一項代表中華文明特質(zhì)的偉大發(fā)明
八卦圖與計算機
風靡世界的中國珠算盤
中國最早的數(shù)學專著《算數(shù)書》
四診法與針灸術
一項至今難以超越的古代中國科技成就
單株選擇法的發(fā)明權屬于誰
中國古代的生物防治
功著萬代的都江堰
一把青銅劍的故事
奇特的金屬表面處理技術
中國古代獨創(chuàng)性發(fā)明——漆器
“神刀”是怎樣煉成的
開啟現(xiàn)代水法冶金先河的“膽銅法”
瓷器的故事
磁石在中國古代的應用
紙的發(fā)明及其應用
印刷術的兩個淵源
中國是火箭的故鄉(xiāng)
從曹沖稱象說到浮力定律
中國古代的避雷設施
聞名中外的趙州橋
交流篇
我們?yōu)槭裁匆薷纳巾敹慈说哪甏?br /> 關于漢字形體演變次序問題的答復
司母戊大方鼎仍然是迄今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器
塑像扁鵲為什么穿龍袍
鴻溝和邗溝都不是中國最早的大運河
關于“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的解釋
秦始皇姓什么
對秦朝滅亡于何年等問題的回答
談談馬王堆漢墓出土的素紗禪衣
從樂府、教坊到瓦肆
“帶”果真是“戴”之誤嗎
關于“三吳”等問題的答復
對質(zhì)疑穆罕默德“求學問尤當去中國”的探討
對“人教社編輯少數(shù)民族歷史”帖子的答復
元朝皇帝的陵墓在何處
談我們采用“1276年南宋滅亡說”的理由
高中選修《中國古代史》對“一條鞭法”的表述沒錯
關于李贄的族別
“搜括”與“搜刮”
關于“額爾古納河”與“愛琿”城的說明
關于慈禧太后的旗籍
駁《鴉片戰(zhàn)爭也應有“維護商業(yè)”的性質(zhì)》
鴉片戰(zhàn)爭可否稱為“商業(yè)戰(zhàn)爭”
《資政新篇》是鴉片戰(zhàn)爭期間萌發(fā)的新思想
鴉片戰(zhàn)爭后英國果真沒有向中國傾銷商品嗎
關于黃河人?？趩栴}的回答
“三人行，必有我?guī)熝伞痹撊绾谓忉?br /> 談談“租界”和“租借地”
對“關于《中國近代現(xiàn)代史》的三處質(zhì)疑”的解釋
關于《時局圖》的說明
關于“犄角之勢”的說明
是“扶清滅洋”，還是“助清滅洋”
關于詹天佑是哪里人的回答
《代數(shù)術》確實不是徐壽的譯著
人教版新教材為什么采用了“共產(chǎn)黨早期組織”的說法
對“左”字為什么加雙引號的回答
為什么說是“歷史發(fā)展的必然”
圍繞《從“認識到”到“承認”——中美和中的不同表述》一文的對話
談談我們編寫的依據(jù)
把隱藏在課文背后的信息挖掘出來
怎樣出好歷史選擇題
分析一道歷史材料單項選擇題
圍繞一個教學案例的交流