高考詞匯鞏固

　　動機：動機源于興趣，“興趣是最好的老師”。善于總結(jié)英語學習的小竅門，參加英語演講等活動，一點小小的變化和收獲，都會激發(fā)你學習英語的興趣。興趣是你不斷提升創(chuàng)造力的源泉。積累：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“厚積”才能“藹發(fā)”，學英語尤其如此。從詞匯短語、句段篇章到英語文化，從學習到運用，從課內(nèi)到課外都需要積累。積累將增加你學習英語的興趣和動力。情境：語言學習不能脫離具體真實的情境，要努力創(chuàng)設真實的語言環(huán)境。在生活中增加使用英語的機會，感受英語、說英語、用英語，才能夠從整體上正確理解和運用語言。技巧：英語學習同樣有其內(nèi)在的規(guī)律方法，詞匯的記憶、篇章的理解、解題的技巧都有其規(guī)律可循，正確的方法會使你事半功倍?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！焙玫牧晳T與方法會使你終身受益。運用：如何學習英語？語言不是“學”會的而是“習”會的。外語的學習更要有意識地加強語言運用訓練。聽說讀寫，聽說領先，閱讀為主。要大膽地說出來，堅持“多說”“多聽”“多讀”“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。反思：及時反思是一種學習力，也是一種很重要的學習策略。學習方法因人而異，所以需要經(jīng)?？偨Y(jié)。加強對英語學習過程的反思，學習質(zhì)量就會不斷改善。

暫缺《高考詞匯鞏固》作者簡介