虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究：實踐卷

第一章　緒論
第一節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究的背景和緊迫性
一、教育信息化呼喚現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證研究
二、現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證要求研究虛擬學習社區(qū)中的交互問題
三、遠程教育學科建設(shè)迫切需要研究虛擬學習社區(qū)中的交互問題
四、交互結(jié)構(gòu)是研究虛擬學習社區(qū)中交互問題的切入點
第二節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究的現(xiàn)狀分析
一、國內(nèi)外已有的研究成果分析
二、存在的問題和啟示
第三節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究的方法和主要內(nèi)容
一、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究的主要方法
二、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究的主要研究內(nèi)容
第二章　虛擬學習社區(qū)交互解讀
第一節(jié)　虛擬學習社區(qū)
一、社區(qū)與虛擬社區(qū)
二、虛擬學習社區(qū)
第二節(jié)　虛擬學習社區(qū)中的交互及其特征
一、交互
二、虛擬學習社區(qū)中交互的含義及其特征
第三章　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素和子系統(tǒng)分析
第一節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的概念和特征
一、虛擬學習社區(qū)中交互結(jié)構(gòu)研究的出發(fā)點
二、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的概念和特征
第二節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素和子系統(tǒng)
一、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素
二、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)及其相互關(guān)系
第四章　虛擬學習社區(qū)“教、學并重交互結(jié)構(gòu)”的合理性審視
第一節(jié)　虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的近結(jié)構(gòu)
一、虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的近結(jié)構(gòu)內(nèi)涵
二、多樣的虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的近結(jié)構(gòu)
三、分層的虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)的近結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　虛擬學習社區(qū)中的三類基本交互結(jié)構(gòu)
一、虛擬學習社區(qū)現(xiàn)行的兩類交互結(jié)構(gòu)
二、教、學并重的交互結(jié)構(gòu)
第三節(jié) “教、學并重交互結(jié)構(gòu)”的合理性審視
一、虛擬學習社區(qū)中學習者的主體性
二、虛擬學習社區(qū)學習者主體性：合適技術(shù)支持的“教、學并重
交互結(jié)構(gòu)”中生成的結(jié)果
第五章　虛擬學習社區(qū)“教、學并重交互結(jié)構(gòu)"深層結(jié)構(gòu)模型的創(chuàng)建
第一節(jié)　虛擬學習社區(qū)中交互的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系
一、深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系
二、虛擬學習社區(qū)交互的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系
　……
第六章　虛擬學習社區(qū)“教、學并重交互結(jié)構(gòu)”表層結(jié)構(gòu)的探究
第七章　結(jié)語　
附錄1
附錄2
附錄3
參考文獻
后記