琥珀精靈

前言
　　剛讀了這本動人且富有想象力的書講述了一個有關(guān)琥珀的美麗的童話故事，介紹了有關(guān)琥珀的知識。
　　提到琥珀，也許你會記起電影《侏羅紀(jì)公園》里科學(xué)家用琥珀內(nèi)的蚊子血培養(yǎng)出恐龍的故事，但張慶老師用詩一般的語言，畫家特有的筆觸，以娓娓道來的故事，向讀者介紹了什么是琥珀、琥珀的形成、一般琥珀中可能見到的動植物等等，其中還蘊含著對科學(xué)孜孜不倦的追求精神。
　　在我的印象中，琥珀也就是一種被當(dāng)成寶石的有機(jī)礦物，知道它的成因，以及化學(xué)組成等等，對其他的內(nèi)容了解得并不多。直到有一天，一個叫“珍珠”的網(wǎng)友，不斷地將一些琥珀中靈動剔透的昆蟲照片放到化石網(wǎng)上希望得到鑒定。在這個過程中，她還向大家介紹琥珀鑒定識別的知識，到這時我才了解到原來琥珀還有那么多的知識、典故。這個名叫“珍珠”的網(wǎng)友就是張慶老師。隨后張慶老師把越來越多的琥珀照片和知識放到化石網(wǎng)里，并且創(chuàng)作了越來越多的漂亮的插圖，編織了美麗動人的故事。的確，把這些資料組織起來就是一本好書。
　　就像電影《侏羅紀(jì)公園》一樣，也許本書中有些內(nèi)容從科研角度講還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但瑕不掩瑜，它的影響力遠(yuǎn)超過一本教科書。
　　再來看看我們的科普工作，我們需要做的是如何提高大眾的科學(xué)興趣和科學(xué)素質(zhì)，而不是引導(dǎo)大家去背幾條專業(yè)術(shù)語。我們專業(yè)人員在從事科普工作時，常常犯的錯誤是：為了術(shù)語的嚴(yán)密性、專業(yè)性，不去或很少去研究考慮他的科普作品如何讓大眾讀懂，并且能夠喜歡。
　　張慶老師的《琥珀精靈》給出了一種新的形式，就像我們在化石網(wǎng)所做的實踐，面向公眾的科普工作需要公眾來參與，來合作。就像琥珀和寶石的知識，并不只有科學(xué)象牙塔中的礦物成分、晶體結(jié)構(gòu)等等，在大眾心目中，它們應(yīng)該有更多的知識、更多的故事l
　　中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所
　　王偉博士研究員
　　2008年11月
后記
　　琥珀緣起
　　小時候有過很多愛好，放學(xué)了不按時回家，在路邊工地的石頭堆里找啊找……我曾經(jīng)撿到過水晶、愚人金。一次，同學(xué)撿到一塊煤礦石，閃閃發(fā)亮的，現(xiàn)在還記憶猶新，真是非常羨慕。
　　大了，有兒子了，發(fā)現(xiàn)兒子也像我小時候一樣愛撿東西，特別是撿石頭。對撿來的石頭有疑問找不到答案，我就替他拍成照片放到網(wǎng)上去問，問著問著接觸到化石。前兩年在化石網(wǎng)里第一次看見琥珀昆蟲精美的圖片，立刻為這些漂浮在樹脂里的小蟲子優(yōu)美的姿態(tài)所吸引，從此一發(fā)不可收拾！
　　內(nèi)含包裹物的琥珀真是神奇，令人充滿幻想和疑惑。為著許多的疑惑，想著把它們拍清楚放上網(wǎng)好鑒定，就在拍攝上刻意地用功了。拍好它們一點也不容易，琥珀的包裹物無論是昆蟲還是植物往往只有幾毫米大小，經(jīng)常拍得眼冒金星，拍壞是常事。后來技術(shù)好了，想法改變，拍攝琥珀變成樂趣。現(xiàn)在，還成了我攝影的主題之一。
　　琥珀與網(wǎng)絡(luò)
　　關(guān)于琥珀的中文書實在是屈指可數(shù)。本書的部分關(guān)于琥珀的知識是通過網(wǎng)絡(luò)與各地的專家、收藏家、愛好者不斷交流中獲得的。非常感謝中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所創(chuàng)辦的化石網(wǎng)，我是在這個網(wǎng)站的BBS中通過與人討論的學(xué)習(xí)形式成長起來的。之前，我對古生物學(xué)一竅不通。
　　通過化石網(wǎng)我認(rèn)識了臺灣著名的琥珀收藏家AMBERBOY黃憶人老師。雖然素未謀面，但AMBERBOY老師無私地為我拍攝的大部分琥珀給出鑒定意見，在這里非常感謝！
　　另外，感謝好友梁明明為本書第89頁提供的琥珀標(biāo)本。并感謝中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所的研究員王偉老師、陳孝政老師、徐洪河老師為本書的知識部分作的矯正。
　　關(guān)于故事和畫
　　《琥珀精靈》講的是一個挺簡單的故事精靈斗妖魔，王子救公主。關(guān)于琥珀本身就有許多故事和傳說，我覺得是創(chuàng)作漫畫的很好的題材。
　　將故事畫給所有人，愿所有人都能感受到琥珀化石的美麗！
　　這些價值不菲的石頭，在生活中不容易接觸到，在我國的博物館里能見到的也不多。就算是看見了擁有了，也不容易理解它。能把我的收藏拿出來和大家共享，是我的快樂！
　　故事里的姐姐和弟弟有著我和兒子的影子。在創(chuàng)作的過程中，我們一起打磨琥珀，一起講故事，也一起琢磨過昆蟲，一起畫畫兒。所以，本書的插圖里相當(dāng)一部分是兒子的手筆。
　　《琥珀精靈》的插圖使用的是鉛筆粉彩。選擇鉛筆是因為鉛筆使用起來親切、心隨筆走，在我的印象中鉛筆是古老、自由和簡單的。粉彩其實沒有，都是在電腦上畫的。
　　現(xiàn)實中，我是個畫畫的老師，不是古生物講解員。我倒是樂意當(dāng)一回講解員，不但自得其樂，而且樂在其中！
　　強(qiáng)慶