本書在編排趨勢上顯然分“導”和“論”兩個部分，“導”的部分是對基本電影理論的闡釋，其闡釋話語盡量避免了歐化和艱澀的通??；“論”的部分則是對基本電影理論在深度上的適當延伸，難易程度把握得較有分寸感。作者不僅在理論細節(jié)上如此，在宏觀體例上，從電影的產生和電影藝術的美學特性切入，然后到電影攝影、蒙太奇、長鏡頭、電影照明、電影聲音、電影色彩，再到電影敘事、電影制作、電影風格、電影流派，最后立足于電影評論，仍然可以看出其“導”和“論”相統(tǒng)一的體例特色，前四章不妨看作是對電影本體的詮釋，后五章則是從文化視域上對電影理論的重新觀照。從教材的理論構架來看，作者是在汲取和消化前人研究成果和已有教材的基礎上，進行了整合與重構，尤其是對新時期以來理論成果的鑒別，以及網絡時代高科技對電影藝術產生的沖擊在教材中也多有提及，從中不難發(fā)現作者擇取史料的細微和辨析眼光。教材在論述中引用了大量的中外名片，對擴展學生的影片閱讀范圍、幫助讀者解讀這些影片同樣會起到拋磚引玉的作用。在“電影文學”和“電影評論”這兩章，作者還將其近一兩年發(fā)表的幾篇論文附上，對學生的電影論文寫作將會發(fā)揮其意義。另外，作者在教材中插入了相當數量的經典影片和重要電影理論家、藝術家的圖片，這種圖文并茂的構體，也是教材的一個特色。
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