《高職課程“六位一體”教學設計范例》是湖南教育科學“十一五”規(guī)劃資助課題(課題名稱:“六位一體”課程教學模式及評價標準研究,批準號:XJK08BZC027)的成果之一,是在湖南郴州職業(yè)技術學院“六位一體”課程教學改革理論研究和教學實驗的基礎上撰著的?!陡呗氄n程“六位一體”教學設計范例》從課程教學的關鍵環(huán)節(jié)——教學設計這一角度,分課程教學整體設計、課程單元教學設計、職業(yè)能力訓練項目設計三個方面,以“范例”的形式,具體、直觀地詮釋和展現了“六位一體”課程教學的精髓、要領及其與傳統(tǒng)學科型教學模式的差異,特別便于教師了解、把握和借鑒?!陡呗氄n程“六位一體”教學設計范例》立足高職層次,主要針對高職院校教師和教學、科研管理人員。由于職業(yè)教育的相通性,實際上對中職、職高、技工院校的教師和教學、科研管理人員同樣有著啟發(fā)和借鑒作用。