2009年司法考試模擬考場(chǎng)套題（全四冊(cè)）

　　《2009年司法考試模擬考場(chǎng)套題（共4冊(cè)）》主要介紹：司法考試所要考查的內(nèi)容非常寬泛，而試題數(shù)量是非常有限，如何在有限的題目中考查盡可能多的內(nèi)容，這就對(duì)試題的綜合性提出了要求。多年來(lái)，命題人一直堅(jiān)持這樣的原則：綜合知識(shí)點(diǎn)的考查優(yōu)于單一知識(shí)點(diǎn)的考查。所以，我們能夠看到很多試題不是單獨(dú)考查理論或者法條，而是把這二者結(jié)合起來(lái)；不是單獨(dú)考查某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是把相關(guān)的、類似的、易混淆的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合在一起考查，這就使試題考查理論體系的要求得以體現(xiàn)。考生僅僅掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者其中的某一方面，很難應(yīng)對(duì)司法考試，所以必須進(jìn)行深入細(xì)致的復(fù)習(xí)，掌握重要知識(shí)點(diǎn)集群的方方面面，弄清相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別。這就要求考生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，還要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)總結(jié)的工作。司法考試是法律職業(yè)的入門(mén)考試，對(duì)考生實(shí)際應(yīng)用能力的看重是理所當(dāng)然的。理想的考試是在法律實(shí)務(wù)中考查考生應(yīng)用法律的能力，而在司法考試目前僅僅采取筆試方式的情況下，命題人只能通過(guò)題目設(shè)計(jì)來(lái)考查考生的實(shí)際應(yīng)用能力。雖然在筆試中很難考查考生利用證據(jù)還原法律事實(shí)的能力，但對(duì)考生界定法律問(wèn)題和解決法律問(wèn)題的能力還是可以進(jìn)行一種紙面上的模擬考查。這也正是司法考試試題中案例題占主體的原因（多數(shù)的選擇題都是案例題）。在考試中，考生要解讀題面中的社會(huì)問(wèn)題，一定要首先從中得出出題人想要考查的法律問(wèn)題，然后才是分析解決這一問(wèn)題。多數(shù)考生僅僅掌握了一些理論和法條，還不能利用理論和法條去分析社會(huì)現(xiàn)象，提煉社會(huì)現(xiàn)象中的法律問(wèn)題，當(dāng)然也就不能分析解決相關(guān)的問(wèn)題，很難做對(duì)題目。許多考生反映說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)明白，看書(shū)時(shí)明白，一到做題就糊涂，根本原因就在于法律思維方式和邏輯分析能力存在問(wèn)題。這就要求考生平常要多做案例分析題，以求提高。

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