幼兒養(yǎng)成教育經(jīng)驗薈萃

　　早在20世紀(jì)50年代，老一輩“六一人”就提出“養(yǎng)成教育的課堂在一日生活中”的觀點，從清晨起床到夜間睡眠，從吃飯飲水到游戲交往，在時間劃過的每一個瞬間，都蘊(yùn)涵著教育的適宜契機(jī)。今天，我們便從生活活動、區(qū)域活動、戶外體育活動、教育活動四個方面展現(xiàn)“養(yǎng)成于生活”的睿智教育?！梆B(yǎng)成需真愛”則是對教育者的至高要求，面對正在成長中的幼兒，細(xì)致的呵護(hù)、精心的培育僅僅依靠書本上的理論與認(rèn)識是無法完成的，它所需要的是教育者擁有真正的愛，這份愛中有似母親的細(xì)膩、溫柔和寬容，亦不可或缺的是專業(yè)、智慧和科學(xué)。在這樣的愛中，每一個孩子才能獲得身心的尊重，方能經(jīng)歷適宜的成長。多年來，我們?nèi)拇蛟熘@支“以愛為本、以德為先”的團(tuán)隊，本書中，他們將以質(zhì)樸的文字詮釋“六一養(yǎng)成之樹”的真愛與唯美。站在“六一”幾代人栽種的大樹下，向上望去，枝繁葉茂，樹影斑駁，星光點點，每一處亮點，每一處繁華，每一處收獲，都來自地下深層的根須供給。根深方能葉茂，是養(yǎng)成教育對幼兒成長意義的真實寫照，亦是六一幼兒院超越自我、展翅騰飛的因果與必然！衷心預(yù)祝在這棵大樹下的人們、孩童幸福安康，快樂成長！

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