狀元筆記教材詳解：高中物理選修3-1（廣東教育版）

　　物理，“霧里”？很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)物理如同“霧里看花。水中望月”，總是摸不著頭腦。物理考試總能造成很大的分差，物理真的那么難學(xué)嗎？其實(shí)，物理并沒有你想象的那么可怕。想學(xué)好物理，還是有方法可循的。學(xué)物理只要做到“四個(gè)一”：一個(gè)“基礎(chǔ)”，一個(gè)“中心”，一個(gè)“手段”．一個(gè)“聯(lián)系”，你的物理成績就會(huì)好起來。詳細(xì)說就是：1．以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧在談到中國學(xué)生時(shí)說：“中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。”的確，很多同學(xué)似乎很“懶”，往往只注重死記概念和公式，而注重動(dòng)手和思考。然而，物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。只有在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過抽象、概括、推理才能真正解物理。沒有這個(gè)過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，只會(huì)讓我們?nèi)鐗嫛办F里”。2. 以形成概念、掌握規(guī)律為中心物理概念是物理現(xiàn)象的共同特征和本質(zhì)屬性在頭腦中概括和抽象的反映。我們的腦海中形成物理概念需要一個(gè)過程，只有明確為什么要入這個(gè)概念，找出物理現(xiàn)象或物理過程的共同特征，抓住共同特征所反映的本質(zhì)物理屬性，才能真正理解概念。而物理規(guī)律是自然界中物理體屬性的內(nèi)在聯(lián)系，是事物發(fā)展和變化趨勢的反映，它包括物理定律、定理、守則、原理、方程等。因此，概念、規(guī)律是聯(lián)系已知和所求的梁，解決物理問題的過程其實(shí)是具體問題情景與原有物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用的過程?！?．以數(shù)學(xué)方法為重要手段 解答物理問題的過程不是概念和規(guī)律的簡單堆疊，而是用數(shù)學(xué)的方法演算推理的過程。因此想要解答好物理習(xí)題，平時(shí)就要注重培養(yǎng)“學(xué)思維”。怎樣培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)思維的頭腦呢？看到一道物理題，首先要快速搜索存儲(chǔ)于大腦中的概念、規(guī)律，然后挖掘出已知條件（特別是隱條件），再根據(jù)這些原理、方程架好與未知量間的橋梁，最后列式求解。此外，還要掌握一定的解題技巧，這種技巧在于平時(shí)的訓(xùn)練，要注重?cái)?shù)學(xué)方法對物理規(guī)律中的方程、原理多加演練，爛熟于心?！?. 密切聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題在歷年的高考中，都特別重視通過試題的設(shè)置來反映物理學(xué)的當(dāng)代成就，一些科技前沿的新聞知識(shí)都成為命題的熱點(diǎn)背景，這就要求我平時(shí)要多多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多多留意科技熱點(diǎn)。

暫缺《狀元筆記教材詳解：高中物理選修3-1（廣東教育版）》作者簡介