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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以對(duì)基于時(shí)空情境的現(xiàn)代化概念的再厘定為基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化的“三層次論”框架內(nèi)，把復(fù)雜性科學(xué)理論作為基本分析工具，以對(duì)“現(xiàn)代化困窘之源”的“技術(shù)樂(lè)觀主義”和作為“現(xiàn)代化之淵藪”的“李約瑟難題”的剖析為楔入點(diǎn)，對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)現(xiàn)代化之位相及其痙攣與調(diào)適之脈動(dòng)，做“內(nèi)外史綜合研究”。全書(shū)立足于中國(guó)的現(xiàn)代化，又關(guān)注作為中國(guó)現(xiàn)代化背景或環(huán)境的非中國(guó)現(xiàn)代化。不僅將對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化困窘的思考置于開(kāi)放性的系統(tǒng)與關(guān)系中，而且形成一種以詮釋“東西方大錯(cuò)位”為核心的跨文化的交流，展示了“縱橫雙向整合的歷史觀”，有助于弱化由于學(xué)科分類的不斷“式微化”和“超級(jí)專業(yè)化”所造成的現(xiàn)代化詮釋的“箱格化”和“機(jī)械化”傾向。本書(shū)可作為該領(lǐng)域的理論工作者、高等院校專業(yè)教師和研究生參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　徐奉臻，哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授。首都師范大學(xué)史學(xué)碩士，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生。先后任教于哈爾濱蛹范大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)。1999年破格晉升為教授，2008年被評(píng)為哈爾濱工業(yè)大學(xué)三級(jí)教授。中國(guó)世界近代史學(xué)會(huì)理事。主要研究方向是：現(xiàn)代化理論與實(shí)踐。研究特點(diǎn)是：基于科學(xué)技術(shù)、中外歷史、馬克思主義基本原理三個(gè)視閾。對(duì)現(xiàn)代化作跨學(xué)科研究，并將科研與為本科生、碩士生和博士生開(kāi)設(shè)的諜程相結(jié)合。主持或參與各類課題近20項(xiàng)。包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程項(xiàng)目、黑龍江省軟科學(xué)計(jì)劃資助項(xiàng)目、黑龍江省社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目、黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目等。出版專著三部：《歷史視野：改革與現(xiàn)代化研究》、《現(xiàn)代化：歷史的困窘與困窘的思考》、《教學(xué)改革：理念創(chuàng)新與模式構(gòu)建》。主編和參編教材和著作10余部。在《世界歷史》、《自然辯證法研究》、《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》和《史學(xué)月刊》等雜志上發(fā)表論文60余篇，有多篇被《美國(guó)劍橋科學(xué)文摘》（CSA）、《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等轉(zhuǎn)載反饋。獲國(guó)家/省/校各級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，包括國(guó)家曾憲梓教師獎(jiǎng)2等獎(jiǎng)、寶鋼教師獎(jiǎng)、黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)和黑龍江省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)1/2/3等獎(jiǎng)等，被國(guó)內(nèi)多所大學(xué)聘請(qǐng)為榮譽(yù)教授或客座教授。

圖書(shū)目錄

第一章　序言
　一、歷史及歷史思考的功能與特點(diǎn)
　二、時(shí)空情境：“現(xiàn)代化”概念再厘定的新框架
　三、復(fù)雜性科學(xué)與”縱橫雙向整合的歷史觀”
第二章　技術(shù)樂(lè)觀主義：現(xiàn)代化困窘之源
　一、何謂“技術(shù)樂(lè)觀主義”？
　二、技術(shù)樂(lè)觀主義發(fā)展觀緣起的背景
　三、“培根－笛卡爾式”技術(shù)樂(lè)觀主義氤氳
　四、“人體器官投影說(shuō)”及其流變
　五、20世紀(jì)的技術(shù)樂(lè)觀主義摭拾
　六、對(duì)技術(shù)樂(lè)觀主義的評(píng)價(jià)與詰問(wèn)
第三章　李約瑟難題：現(xiàn)代化之淵藪
　一、李約瑟難題：“東西方大錯(cuò)位”之追問(wèn)
　二、“李約瑟難題”判定中的現(xiàn)代化元素
　三、“李約瑟難題”求解中的現(xiàn)代化因子
　四、發(fā)明發(fā)現(xiàn)的共時(shí)性：難題破解的新視角
第四章　現(xiàn)代性的困窘：近代中國(guó)現(xiàn)代化之位相
　一、19世紀(jì)中下葉大錯(cuò)位：現(xiàn)代化與前現(xiàn)代化之博弈
　　1.主體和形態(tài)：“東西方大錯(cuò)位”與“東東方大錯(cuò)位”
　　2.“衰世”何以與“盛世”接踵而至？
　　3.政治層：在民主政治與專制政治之閽
　　4.經(jīng)濟(jì)層：在工業(yè)文明與農(nóng)耕文明之聞
　　5.科學(xué)層：在近代科學(xué)與中古科學(xué)之間
　　6.文化層：在先進(jìn)文化和落后文化之間
　二、西學(xué)東漸：中擊下中國(guó)的現(xiàn)代化思潮
　　1.“西學(xué)東漸”的意含和生發(fā)機(jī)制
　　2.中國(guó)現(xiàn)代化起飛遲滯的原因分析
　　3.從“中道中器一系”到“中體西用分裂”
　　4.從“中體西用分裂”到“西本西末合一”
　三、文化辯解范式說(shuō)：現(xiàn)代化嬗變的文化詮釋
　　1.何為“文化辯解范式說(shuō)”？
　　2.“體用論”的功能及技術(shù)與文化的關(guān)系
　　3.用“文化辯解說(shuō)”詮釋“體用論”的心理預(yù)設(shè)
　　4.“文化辯解說(shuō)”的意義及其功能限度
　四、薛福成的技術(shù)觀和現(xiàn)代化思想
　　1.薛福成的“西學(xué)中源”思想
　　2.薛福成的“道器觀”：現(xiàn)代化需求下的思考
　　3.競(jìng)智爭(zhēng)能：薛福成的“華夷觀”
第五章　在痙孿與調(diào)適之間：現(xiàn)代中國(guó)現(xiàn)代之脈動(dòng)
第六章　傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化：中國(guó)現(xiàn)代化遲滯的文化追問(wèn)
中外文對(duì)照表
后記