留學生與中國考古學

導言
緒論
一、選題意義
二、基本概念界定
三、研究現(xiàn)狀回顧
四、全文框架與主要研究方法
第一章 中國近代考古學的學科淵源
第一節(jié) 中國金石學的發(fā)展及清末民初的嬗變
第二節(jié) 西方考古學的興起及發(fā)展
一、歐洲考古學的發(fā)展歷程
二、美國考古學的興起
第三節(jié) 西方考古學在中國的早期傳播
一、早期傳播的學術(shù)背景
二、清末民初中國學者對西方考古學知識的傳播
第二章 留學出身考古學者群體的形成
第一節(jié) 留學出身考古學者群體構(gòu)成
一、以考古學知識傳播為主的群體及其貢獻
二、參與考古實踐活動的留學生群體特點
第二節(jié) 國外學習情形
第三節(jié) 留學前的學習情形和回國任職情況分析
一、留學前的學習情形
二、回國任職情況分析
第三章 留學生與民國時期考古學的體制化建設(shè)
第一節(jié) 留學生與考古學學術(shù)機構(gòu)的創(chuàng)建
一、民國時期的考古學學術(shù)重鎮(zhèn)——史語所考古組
二、留學生創(chuàng)辦的其他考古學學術(shù)機構(gòu)及其成就
第二節(jié) 留學生與考古學學術(shù)團體的形成
一、民國時期考古學學術(shù)團體概況
二、中央與地方合組考古學學術(shù)團體的典范——河南古跡研究會
第三節(jié) 留學生與考古學學術(shù)成果的發(fā)表
一、留學生創(chuàng)辦的主要考古學刊物及其特點
二、留學生考古學著述特點
第四節(jié) 留學生與民國時期的考古學教育
一、留學生與高校考古學課程的開設(shè)
二、留學生與考古工地人才訓練
第四章 留學生構(gòu)建中國近代考古學理論的嘗試
第一節(jié) 走向田野的艱難起步
一、民國時期的田野考古環(huán)境
二、留學生對田野考古的倡導力行
第二節(jié) 近代考古學方法、理論的探索
一、田野發(fā)掘方法的探索
二、“三疊層理論”的產(chǎn)生與考古地層學理論的中國化
第三節(jié) 李濟的考古人類學思想
一、李濟由人類學到考古學的學術(shù)歷程
二、李濟對考古人類學方法的運用
三、李濟考古人類學方法的得與失
第五章 留學生與本土考古學者比較研究
第一節(jié) 民國時期本土考古學者群體分析
一、人員構(gòu)成特點
二、主要學者的學術(shù)理念及其轉(zhuǎn)變——理論、方法上的創(chuàng)新與過渡
第二節(jié) 兩大學術(shù)群體不同的學術(shù)取向
一、民國時期考古學界的新與舊
二、不同的學術(shù)取向：以考古學概念差異為中心的考察
第三節(jié) 考古學學術(shù)權(quán)威的移替與近代考古學方法的被接受
一、考古學學術(shù)權(quán)威的移替
二、近代考古學方法的被接受
結(jié)語
主要征引文獻
附錄一 民國時期考古學大事記（1912～1949）
附錄二 譯名對照表
附錄三 《山西南部汾河流域考古調(diào)查》
《西陰村史前的遺存》
附錄四 《現(xiàn)代考古學與殷墟考古》
附錄五 《古物保存法》及其施行細則
后記