英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練4

　　《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套教學(xué)資源英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》是按照《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的教學(xué)要求和理念為配合人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的教學(xué)內(nèi)容而編寫(xiě)的，是新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材的同步閱讀材料。全套書(shū)共5冊(cè)，配合教材1～5模塊使用。本套叢書(shū)具有以下特點(diǎn)：1　與教材話(huà)題同步，是對(duì)教材內(nèi)容的有效鞏固與拓展本套閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容與教材的單元話(huà)題和語(yǔ)言知識(shí)相同步，按照學(xué)生學(xué)習(xí)教材的進(jìn)度來(lái)設(shè)計(jì)，語(yǔ)言材料由易到難，由淺入深，逐級(jí)發(fā)展。每個(gè)單元編配有5篇與本單元話(huà)題相同或相近的閱讀篇章，不僅從文化信息方面豐富和拓展了本單元的話(huà)題內(nèi)容，同時(shí)還通過(guò)不同的閱讀活動(dòng)對(duì)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。 2　重視文化內(nèi)容的滲透，提高學(xué)生的文化素養(yǎng) 語(yǔ)言的精髓是文化。因此，本套閱讀訓(xùn)練在內(nèi)容鳊寫(xiě)方面比較注重對(duì)英語(yǔ)文化的介紹，通過(guò)閱讀來(lái)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。本套書(shū)的語(yǔ)言材料題材廣泛，實(shí)用性強(qiáng)，而且閱讀內(nèi)容具有時(shí)代感、趣味性，貼近學(xué)生生活。 3　重視閱讀策略，培養(yǎng)閱讀能力 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別應(yīng)注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。因此，在閱讀教學(xué)上要重視閱讀策略和閱讀能力的培養(yǎng)。根據(jù)這一教學(xué)精神，本套閱讀訓(xùn)練試圖通過(guò)不同的閱讀活動(dòng)或練習(xí)來(lái)指導(dǎo)和幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀能力、形成各種有效的閱讀策略，比如略讀、尋讀、預(yù)測(cè)、推斷、比較、概括、猜測(cè)詞義等，從而幫助學(xué)生逐步成為高效而獨(dú)立的閱讀者。 4　練習(xí)形式多樣，體現(xiàn)高考命題思路 本套閱讀訓(xùn)練的練習(xí)形式豐富多樣，對(duì)閱讀理解有不同層次、不同角度的考查與測(cè)評(píng)，比較重視學(xué)生閱讀思維能力方　培養(yǎng)與訓(xùn)練。5　中外合作編寫(xiě)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰本套英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練不同于市場(chǎng)上普通的閱讀材料，既不是原版引進(jìn)，也不是完全中方編寫(xiě)，它是中外英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家共同合作的結(jié)果。

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