高中預(yù)科英語：講練結(jié)合的初高中暑期銜接

　　本書由多年奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的老師編寫，其經(jīng)驗豐富，能充分考慮初高中學(xué)生在心理上和認知水平上的差異，內(nèi)容的安排和講解循序漸進、難易得當(dāng)、把握有度、訓(xùn)練到位。本書具有如下特點：一、知識覆蓋全面。由于銜接既回顧初中的重點和難點，又對高中的相關(guān)內(nèi)容作了充分而詳細的評點，因此對于知識點的覆蓋是非常全面的，這樣可以為學(xué)生編織一張精細而嚴密的知識網(wǎng)絡(luò)。 二、難易得當(dāng)。 編寫者對于銜接內(nèi)容的難易把握非常嚴格，因為是初高中銜接，講解內(nèi)容不能太容易，因為這樣不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)；但同時又不能太難，這樣會挫傷學(xué)生的積極性，而且也違背了銜接是為了幫助學(xué)生鋪平高中英語學(xué)習(xí)道路的宗旨。書中銜接學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本是高中起始年級的起點要求，不是高考要求。 三、編寫結(jié)構(gòu)合理。本書體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到鞏固心得的三個科學(xué)學(xué)習(xí)步驟。學(xué)生首先可通過自測發(fā)現(xiàn)自己目前存在的問題，然后通過詳細講解理解并解決問題，再通過鞏固練習(xí)來進一步鞏固所學(xué)的知識，良好的學(xué)習(xí)效果不言而喻。四、便于學(xué)生自學(xué)。由于本書在編寫時重視高中知識在初中基礎(chǔ)上的拓展，學(xué)生在使用時不會對講解或題目有莫名其妙的感覺。同時因為學(xué)生在大部分知識點上已經(jīng)基本入門，所以在銜接學(xué)習(xí)時會感覺有些內(nèi)容似曾相識，還有一些則須慢慢品味。這種推陳出新、由淺人深的編寫原則為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造了條件。另外，學(xué)生在使用本書時應(yīng)注意前后內(nèi)容的穿插進行，不要等語法全部學(xué)完再學(xué)詞匯，最后再攻閱讀策略，這樣往往產(chǎn)生疲勞感。我們可以把語法、詞匯和閱讀交替進行，也可以根據(jù)自身情況有選擇地學(xué)習(xí)，適當(dāng)取舍，靈活處理，有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

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