教育為本德育為先：加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)研究

貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神專題
　建設(shè)社會主義核心價值體系　堅持用馬克思主義引領(lǐng)社會思潮
　新形勢下如何構(gòu)建先進(jìn)的意識形態(tài)　加強(qiáng)我國民主政治建設(shè)
　貫徹黨的十七大精神　保護(hù)云南民族文化
　爭當(dāng)解放思想的排頭兵
　建生態(tài)文明　促和諧發(fā)展
　論解放思想發(fā)展中國特色社會主義的法寶
　改革開放30年隨想
　律師職業(yè)與構(gòu)建社會主義和諧社會
思想政治理倫教育研究
　淺論加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的重要性、緊迫性及途徑
　哲學(xué)社會科學(xué)教師要切實擔(dān)負(fù)起大學(xué)生思想政治教育的職責(zé)
　落實科學(xué)發(fā)展觀　進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
　以人為本，不斷提高大學(xué)生思想政治理論課實效性、針對性
　從“以生為本”的角度思考高職高專思想政治理論教育
　新時期高校大學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
　關(guān)于提高高職院校思想政治理論課實效性的思考
　加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思考與實踐
　以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)高職高專大學(xué)生“概論”課教學(xué)的思考
　專題教學(xué)為法應(yīng)用初探——以專題式教學(xué)法在《毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想概論》中的應(yīng)用
　“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程改革中教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的三個關(guān)鍵
　淺談加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想政治教育
　《形勢與政策》課的德育功能
　改進(jìn)思想政治理論課程教學(xué)　增強(qiáng)思想政治課實踐教學(xué)的效途徑
　論思想政治教師在建設(shè)大學(xué)生社會主義核心價值體系中的責(zé)任
　淺論高校德育教師的德育意識
　云南高職高專學(xué)生思想道德狀況調(diào)查及對策
　……
學(xué)生服務(wù)管理工作研究
素質(zhì)教育研究
心理健康教育研究
體育與素質(zhì)教育研究
他域研究