取經(jīng)之路：玄奘畫(huà)傳

　　《取經(jīng)之路：玄奘畫(huà)傳（圖文珍藏版）》主要以玄奘的《大唐西域記》為藍(lán)本，從其青少年時(shí)期刻苦治學(xué)寫起，直至西天取經(jīng)、歸國(guó)后譯經(jīng)布道，較全面地記述了一代高僧的一生經(jīng)歷，就以下議題蓉墨較多：1.玄奘為何滋生西行取經(jīng)的想法、出國(guó)前的人文社會(huì)背景以及留學(xué)動(dòng)機(jī)和態(tài)度如何。2.周游佛國(guó)時(shí)他看見(jiàn)了什么、聽(tīng)到了什么、碰到了什么，對(duì)次是怎樣想的和怎樣做的。3.西行取經(jīng)他究竟有何收獲，又是如何學(xué)以致用、施展才干、發(fā)揮余熱的?！度〗?jīng)之路：玄奘畫(huà)傳（圖文珍藏版）》在尊重基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用寫實(shí)與寫意相結(jié)合的手法，以清新活潑的語(yǔ)言，獨(dú)出心裁的構(gòu)思，著力刻畫(huà)主人公的心路歷程和情感脈搏，生動(dòng)地再現(xiàn)了主人公豐滿的形象和人格魅力，引發(fā)讀者對(duì)人情世態(tài)之內(nèi)核——精神和道德的思考。因此，《取經(jīng)之路：玄奘畫(huà)傳（圖文珍藏版）》一面努力追求深沉厚重的歷史感，一面極欲傾瀉藝術(shù)的進(jìn)發(fā)力和想象力，對(duì)主人公的內(nèi)心世界和性格特征進(jìn)行某種探微、觸摸和宣泄。《取經(jīng)之路：玄奘畫(huà)傳（圖文珍藏版）》文圖并茂，給人以直觀的感受，尤其通過(guò)若干佛教圣跡以及在此發(fā)生的故事，全景式地展現(xiàn)取經(jīng)路上的佛教歷史藝術(shù)畫(huà)卷，使人如臨其境，感同身受。

　　胡光利，教授。1944年3月4日生于遼南蓋州農(nóng)村。1964年熊岳高中畢業(yè)，考入北京大學(xué)東方語(yǔ)言文學(xué)系，學(xué)習(xí)印地語(yǔ)。1969年畢業(yè)到軍墾農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”，后回母校進(jìn)修印地語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年。1973年去西北邊陲從軍，其間回母校進(jìn)修印地語(yǔ)一年。1978年來(lái)遼寧大學(xué)歷史系任教，曾回母校學(xué)習(xí)梵文一年半，赴印度尼赫魯大學(xué)訪師問(wèn)學(xué)一年。至今著文百萬(wàn)余字。2004年退休后仍每日讀寫，樂(lè)在其中……