2010考研英語閱讀真題全方位突破

　　考研的成敗取決于英語，英語的成敗取決于閱讀與寫作。對于無比重要的閱讀部分，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能獲得高分呢？首先，必須了解考研閱讀所要求的四種能力：詞匯辨識能力、難句理解能力、結(jié)構(gòu)把握能力和題型剖析能力。很多考生僅注意第一種能力的培養(yǎng)，而且效果還不理想。怎樣才能做到兼?zhèn)渌姆N能力？實踐證明，精研歷年考研英語的閱讀真題是最行之有效的手段。所謂精研，就是對閱讀真題進行全方位突破。為何歷年閱讀真題是最好的復(fù)習(xí)資料？因為它最具權(quán)威性，最能體現(xiàn)未來試題的命題思路。把歷年閱讀真題中的所有內(nèi)容都理解和消化，就能做到舉一反三。那么，如何進行全方位突破呢？我根據(jù)自己多年的閱讀研究和教學(xué)經(jīng)驗，提出運用“五層遞進學(xué)習(xí)法”對閱讀真題進行全方位突破。簡而言之，就是從下列五個方面進行突破：1.把握中心思想層2.概括段落大意層3.深入剖析文章層4.摘錄背誦佳句層5.換位思考命題層事實證明，這一方法非常有效。本書也是根據(jù)這一方法編寫的。作為一部閱讀真題的精讀范本，本書對歷年考研英語閱讀真題進行全面透徹的剖析，幫助考生迅速提高閱讀水平和應(yīng)試能力。關(guān)于“五層遞進學(xué)習(xí)法”的詳細介紹，請參考本書第二部分的“學(xué)習(xí)策略”。本書分為四大部分，除了第四部分為真題答案以外，其他三部分的內(nèi)容如下：第一部分考研英語閱讀簡介這一部分從文章來源、題材、體裁、大綱要求等方面對考研英語閱讀進行了介紹。第二部分考研英語閱讀高分策略這一部分從做題步驟、宏觀閱讀技巧、微觀閱讀技巧、題型、學(xué)習(xí)策略等方面詳細闡述了考研英語閱讀部分獲得高分的必備策略。這些策略彌足珍貴，是筆者嘔心瀝血研究閱讀的產(chǎn)物，也是筆者多年從事考研閱讀教學(xué)的結(jié)果。第三部分考研英語閱讀真題解析這一部分的每個單元包含四個方面：一、閱讀真題這一部分收錄了1996年～2009年的考研英語閱讀部分的全部真題，其中2002年以前的每次考試的閱讀部分包含5篇文章，每篇文章后面對應(yīng)4道考題，可以按照每篇15分鐘左右的速度完成。從2002年開始，閱讀部分包含4篇文章，每篇文章后面對應(yīng)5道考題，可以按照每篇15～20分鐘的速度完成。最新的一套試題可以用作模擬考試，最好按照考試的時間要求完成各部分，以熟悉考試流程，練習(xí)臨場時間的控制。做考研英語的閱讀部分時，應(yīng)強調(diào)對原文的理解，而不應(yīng)追求過快的閱讀速度，因為做題正確率才是最重要的，而且考試時一般不缺時間。當(dāng)然，也有些同學(xué)的閱讀速度需要適當(dāng)提高。至于如何兼顧做題的正確率與閱讀速度，請參考本書第三部分的“考研英語閱讀點金之五——考研原文‘三讀法’”一文。二、閱讀真題解析這一部分包含下列內(nèi)容：1.文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。每篇文章都給出了結(jié)構(gòu)分類，讓考生學(xué)會從宏觀上把握文章結(jié)構(gòu)，從而迅速抓住文章主題。此外，也給出了每篇文章的內(nèi)容提要。通過閱讀題材相類似的文章，考生可以在實際應(yīng)考時做到駕輕就熟。2.核心詞匯。這一部分對閱讀原文中的重要詞匯、詞組和用法進行了注釋。對于重要詞匯，有的給出了其派生形式和記憶提示，應(yīng)該和重要詞匯一起記住。如果能記住閱讀真題所有原文中的重要詞匯，就等于掌握了考研英語詞匯的絕大部分。讀者還會發(fā)現(xiàn)，有些詞匯是超綱的，但是如果使用頻率高，也應(yīng)該記住。2007年、2008年兩次考試的閱讀部分中都作為答案出現(xiàn)的vulnerable to（易受…攻擊）就是一個核心詞組。筆者在2007年底給新浪網(wǎng)撰寫的《2008年考研英語沖刺30天》系列文章中反復(fù)強調(diào)了這個詞組，結(jié)果它就是2008年考研英語閱讀部分第一題的答案。3.難句分析。筆者從閱讀原文中選擇在句子結(jié)構(gòu)和意思理解上有較大難度的句子，進行詳細實用的結(jié)構(gòu)分析，最后提供參考譯文。吃透這一部分對于加強難句剖析能力和提高翻譯水平都有很大的幫助。 三、試題詳解　對于所有試題，筆者均做了詳細解答，同時對閱讀思路和做題思路給出了許多有益的提示，值得仔細琢磨?！∷?、參考譯文　為了讓考生更好地理解全文，每篇閱讀原文都配有參考譯文。這些譯文既可以幫助考生掃除理解上的障礙，糾正理解上的錯誤，又可以幫助他們提高翻譯水平。閱讀部分的原文，尤其是其中的難句，是練習(xí)英譯漢的絕佳材料，因為它們與英譯漢部分的文章的難度相當(dāng)。

　　李傳偉，北京新航道學(xué)校副校長，考研閱讀、雅思閱讀、托福寫作主講；劍橋大學(xué)碩士、英語副教授，北京市優(yōu)秀青年骨干教師，掌握7種外語；著名英語教學(xué)與測試專家。自1998年以來一直活躍在四六級、考研、雅思、托福、GRE等教學(xué)一線，熟知各類英語考試，有獨到的見解和解題思路，培養(yǎng)了眾多英語主講教師。 由其倡導(dǎo)的“路標詞”定位法和“宏觀結(jié)構(gòu)”閱讀法等英語考試策略為無數(shù)考生指明了英語學(xué)習(xí)的方向，同時也成為各類英語考試培訓(xùn)課程中的精彩篇章。在大學(xué)生中享有很高的知名度和學(xué)術(shù)聲望。著有《雅思擴充詞匯閱讀》（基礎(chǔ)版）、《新托福閱讀高分策略》、《新托福寫作高分策略》等多部深受歡迎的書籍。