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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《景觀(guān)場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)》是一本定位明確、理論充分、講解詳盡的專(zhuān)業(yè)教材。第一，盡量體現(xiàn)場(chǎng)地設(shè)計(jì)這門(mén)基礎(chǔ)課程的現(xiàn)場(chǎng)性。第二，對(duì)于場(chǎng)地設(shè)汁這門(mén)基礎(chǔ)課程的核心和關(guān)鍵內(nèi)容，它采取一種循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，這樣的方式有著反復(fù)回顧前面重要內(nèi)容的特點(diǎn)，甚至略顯拖沓。但正是這樣能在無(wú)形中起到強(qiáng)化、深化主要思想的作用：基于對(duì)場(chǎng)地的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解，設(shè)計(jì)者卒人能深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)成果的唯一性，擺脫盲目性。第三，《景觀(guān)場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)》的插圖或案例，部力求表述出與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，幫助文字內(nèi)容信息化，具有很強(qiáng)的說(shuō)明性、針對(duì)性。第四，《景觀(guān)場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)》將理論與設(shè)計(jì)實(shí)際操作過(guò)程結(jié)合起來(lái)，使之運(yùn)用起來(lái)是一個(gè)整體，能看到操作背后的原理，又能按照原理實(shí)施方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《景觀(guān)場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章認(rèn)識(shí)場(chǎng)地——了解分析階段
教學(xué)引導(dǎo)
第一節(jié) 場(chǎng)地設(shè)計(jì)的概念
一、基本概念
二、相關(guān)屬性
三、學(xué)科背景
四、制約因素
第二節(jié) 從現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始
一、地形
二、氣候
三、水體
四、土壤
五、植被
六、道路
七、人工設(shè)施
八、技術(shù)指標(biāo)
九、底圖
十、常用單位
第三節(jié) 擴(kuò)大到區(qū)域
一、背景
二、尺度
三、特征
四、影響
工作計(jì)劃——場(chǎng)地分析圖
第二章發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地——概念意象階段
教學(xué)引導(dǎo)
第一節(jié) 功能的需要
一、確定性質(zhì)
二、確定功能
第二節(jié) 人群的需要
一、心理
二、行為
第三節(jié) 景觀(guān)的需要
一、空間
二、構(gòu)圖
三、藝術(shù)
第四節(jié) 文化的需要
一、可讀性
二、意象性
三、差異性
工作計(jì)劃——尋找最高價(jià)值
第三章規(guī)劃場(chǎng)地——布局思考階段
教學(xué)引導(dǎo)
第一節(jié) 規(guī)劃內(nèi)容
一、場(chǎng)地分區(qū)
二、實(shí)體布局（圖底關(guān)系）
三、交通安排
四、綠地配置
第二節(jié) 改善內(nèi)容
一、道路
二、邊界
三、節(jié)點(diǎn)
四、標(biāo)志物
五、植物
工作計(jì)劃——布局落實(shí)在圖紙上
第四章處理場(chǎng)地——詳細(xì)設(shè)計(jì)階段
教學(xué)引導(dǎo)
第一節(jié) 豎向設(shè)計(jì)
一、基本概念
二、平坦場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)
三、坡地場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)
第二節(jié) 場(chǎng)地平整
一、基本原則
二、土石方計(jì)算
第三節(jié) 場(chǎng)地排水
一、排水系統(tǒng)
二、排水方式
三、排水坡度
四、各地段的排水措施
第四節(jié) 功能完善
一、管線(xiàn)布置
二、無(wú)障礙措施
三、照明
工作計(jì)劃——得到指導(dǎo)性的設(shè)計(jì)圖紙
主要參考文獻(xiàn)